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1.1 用角度描述物体所在的方向基础过关(1)为了便于交流地图通常是按照上( )下( )左( )右( )绘制的(2)两个物体的位置具有( )性甲在乙的北偏东30o那么乙就在甲的( )偏( )( )小芳在小丽的( )偏( )( )°小丽在小芳的( )偏( )( )°巡洋舰在雷达站的( )( )° 潜水艇在雷达站的( )(
11 用角度描述物体所在的方向基础过关。(1)为了便于交流,地图通常是按照上(),下(),左( ),右( )绘制的。(2)两个物体的位置具有( )性,甲在乙的北偏东30o,那么乙就在甲的()偏()()。小芳在小丽的( )偏( )( )°小丽在小芳的( )偏( )( )°巡洋舰在雷达站的()()°潜水艇在雷达站的()()°护卫舰在雷达站的()()°4 选择合适的答案。 (1)北偏西30°,还可以说
11用角度描述物体的方向1小芳在小丽的( )偏( )( )°小丽在小芳的( )偏( )( )°2巡洋舰在雷达站的()()。潜水艇在雷达站的()()。护卫舰在雷达站的()()。3选择合适的答案。(1)(2)4邮局在亮亮家的()偏()()。学校在邮局的()偏()()。答案:1西南40北东502西偏北15 北偏东60西偏南30 3(1)C(2) D 4东偏北40 东偏南25
读一读:西南北北灯塔2在轮船的西北方向灯塔2灯塔22少年宫N实际距离km( )偏( )( )北3 北10红枫岛比例尺1:600035
用方向和距离描述物体的位置教学方案简要提示:本课教学内容是课程标准六年级(下)54页的用方向和距离描述物体的位置这部分内容是在学生已经认识了东南西北以及东南西南东北西北等方向的基础上进行教学的通过教学使学生在具体的情境中初步理解北偏东(西)南偏东(西)的含义会用方向和距离描述物体的位置初步感受用方向和距离确定位置的科学性进一步培养学生的观察能力识图能力和有条理地进行表达的能力发展空间观念教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方向与路线回顾北南西东东北东南西北西南下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图候车室出站口托运处售票处快餐厅商场汽车站招待所北中 心 花 坛说一说以中心花坛为观测点各服务设施在什么方向候车室在中心花坛的正北方向出站口在中心花坛的东北方向托运处在中心花坛的东北方向想一想同一个区间内有两个建筑物怎样才能更准确的描述它们的
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《方向与路线》教学案例及教学反思 山西省吕梁市柳林县穆村第一小学 吕惠新教材分析:本课是在学生在认识东南西北方向的基础上进一步学习东南东北西南西北四个方向教材的设计本身就与学生生活紧密相关这无疑提高了学生的学习兴趣因此在教学中重点借助学生的已有知识经验力争创设的情景能够让所有学生都参与到学习中教学过程 一谈话引入新课 师:同学们你们在以前学习了方位的基本知识我们把周围分成了各个不
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