共和县民族中学学生评价方案及实施细则(暂行) 一评价原则1全面性评价原则 全面贯彻党的教育方针从德智体美多方面全面性评价学生的发展培养学生具有爱国主义集体主义的精神热爱社会主义具有良好的思想品德终身学习的愿望和能力健壮的体魄良好的心理素质以及健康的审美情趣健全的人格和良好公民道德素养 2教育功能性原则 学生评价的目的是全面促进学生的成长使评价的过程成为促进发展与提高的过程发挥评价的
共和县民族中学流失生催学方案为了巩固普九成果控制适龄儿童辍学落实九年义教之规定我校特制定三个结合三个挂钩为思路的流失生催学方案以确保控辍工作的顺利完成控辍工作与班主任考核挂钩 各班学生巩固率必须达到100巩固率作为班主任量化考核的重要依据流失一名学生每人每天扣除分并按班主任量化考核相关内容考核执行控辍工作与任课教师考核挂钩各班学生的巩固率与任课教师教学成绩量化考核挂钩方法是考试算平均分时总分
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麻栗坡民族中学教育教学工作评价方案以新课程标准为依据把以学生发展为本以学论教促进教师专业成长作为评价的基本理念教学评价要建立以学科教学相结合为中心的评价体系通过教学评价标准的杠杆作用把学科有效整合的教学把改革创新和人的发展目标真正落实到A教学目标和内容(25分)(1)要求教学目标符合课程标准的课程目标及内容标准做到基础性目标与发展性目标的统一应特别重视能力目标和情感态度
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共和县民族中学班主任工作量化考核表年 月 日———200 年 月 日 第 学期班级: 班主任:共和县民族中学2005年3月1日共和县民族中学班主任工作量化考核表200 年 月 日—200 年 月 日 第 学期 班级: 班主任:一级指标二级指标评 分 项 目得分备注班风 45建设纪律10学生不准吸烟喝酒串女生宿舍谈恋爱尊重老师团结同学不准打架斗殴
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