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梁庄一中学生综合素质评价方案一指导思想初中学生综合素质评价以科学发展观为指导通过对学生进行全员全方位全过程评价促进德育智育体育美育有机融合引导干部教师以综合素质评价内容为重点促进学生综合素质的提升二评价目的(一)引导学生自我认识自我规划自我教育明确发展方向促进每个学生在原有基础上的全面而有个性的发展(二)促使教师树立正确的教育质量观发展观学生观和评价观转变教育教学行为和方式运用科学的教育评价理论和
共和县民族中学学生评价方案及实施细则(暂行) 一评价原则1全面性评价原则 全面贯彻党的教育方针从德智体美多方面全面性评价学生的发展培养学生具有爱国主义集体主义的精神热爱社会主义具有良好的思想品德终身学习的愿望和能力健壮的体魄良好的心理素质以及健康的审美情趣健全的人格和良好公民道德素养 2教育功能性原则 学生评价的目的是全面促进学生的成长使评价的过程成为促进发展与提高的过程发挥评价的
班主任班级评价方案四年级二班为了促进学生养成良好的学习生活习惯自觉遵守学校班级的各项纪律营造良好的学习氛围结合学校的宏观评价体系特制定了以下班级评价制度一评价内容包括学习纪律卫生品德四个维度学习主要根据上课是否认真听讲积极回答问题作业完成的质量各项比赛考试中的成绩优劣学习的主动性等方面进行评价纪律主要包括晨读课间两操路队就餐等常规活动卫生主要包括地面桌箱书包的整洁与维护教室卫生的打扫卫生工具的维护
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黄垓中学初中生综合素质评价实施方案根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及省市有关中考中招制度改革的文件精神为确保初中生综合素质评价工作规范有序地开展现结合我校实际制定本方案一指导思想及评价原则实施初中生综合素质评价是贯彻国家的教育方针全面实施素质教育的基本要求其意义不仅在于改变传统的以升学考试科目分数简单相加作为高中招生唯一依据的做法以利于促进学生基础性素质发展目标的达
初中学生综合素质评价实施方案?对初中应届毕业生进行综合素质评价是促进学生全面发展贯彻党和国家的教育方针全面实施素质教育的基本要求为确保我校初中应届毕业生综合素质评价工作顺利开展根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)和的文件精神结合我校实际特制定本
八角中学综合素质评价实施方案?对初中应届毕业生进行综合素质评价是促进学生全面发展贯彻党和国家的教育方针全面实施素质教育的基本要求为确保我校初中应届毕业生综合素质评价工作顺利开展根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》(教基[2005]2号)和的文件精神结合我校实际特制定本方案?
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