2.3 小数乘整数填一填(1)2.52.52.5( )×( )4.8×4( )( )( )( )(2)0.57×6的积是( )位小数(3)把15.6的小数点去掉后原来的数就扩大到它的( )倍(4)0.52扩大( )倍是5286缩小为原来的( )是0.086 (5)一本《成语接龙》14.8元买2本应付( )元根据28×15420写出下面各题的积2
23 小数乘整数填一填。(1)25+25+25=( )×( )。48×4=( )+( )+( )+( )。(2)057×6的积是( )位小数。(3)把156的小数点去掉后,原来的数就扩大到它的( )倍。(4)052扩大( )倍是52。86缩小为原来的( )是0086。(5)一本《成语接龙》148元,买2本应付( )元。根据28×15=420,写出下面各题的积。280×1
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23 小数乘整数1 根据21×15=315,在( )里填上合适的数。( ) × ( ) = ( ) ×( ) = 315( ) × ( ) = ( ) × ( ) = 31 5( ) × ( ) = ( ) × ( ) = 315021个日记本58元,丁丁要买3个这样的日记本,需要多少钱呢? 3一袋牛奶重125千克,64袋牛奶重多少千克?4乌龟的爬行速度大约每秒005米,兔子的奔跑速度是乌龟的
2.小数乘小数第3课时教学反思通过在计算中的比较分析逐步发现掌握小数乘法计算中的一些规律1.体会因数大小的变化了积有什么变化规律2.发现当一个数乘比1小的数积比这个数小当一个数乘比1大的数积比这个数大在发现掌握这些规律的过程中提高学生的分析判断等能力在判断改错的过程中使学生重视到一些易出错的地方消除小数加减法的计算方法对小数乘法计算的负迁移
2.3 分数乘整数(3)一填空1. 3吨的是( )吨6米的是( )米2.甲数是27乙数比甲数多乙数比甲数多( )二计算×33= ×51= 35×= 36×=答案:一1. 2. 1512 24
智立方培训中心内部材料联系人:张老师 :13773951650 地址:现代名城18幢2单元101室 课题:分数乘整数【预读】(Prereading)1分数乘整数的意义:两种方法哪一个更简单呢 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同:求几个相同加数和的简便计算 补充:求一个数的几倍或求几个相同分数的和是多少就用这个分数乘几2分数乘整数的计算方法: 分数乘整数用分数的分子和整数相乘的积作分
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分数乘整数的意义是什么练习24练习91 2 5 2
2 .小数乘小数第1课时教学内容教材6—7页小数乘小数教学提示这节课是在学生掌握了整数乘法小数的意义和性质小数乘整数的基础上进行教学的教材选取了逛超市的情境将学习的内容与生活实际紧密联系起来学生通过学习小数乘整数获取的学习方法在解决问题的过程中产生认知冲突通过讨论寻找解决问题的策略逐步总结出小数乘法的计算方法学生在掌握小数乘整数算理的基础上通过估算和反思笔算结果的合理性进而学习总结算法也就水到渠成
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