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  一点通教学网 - 3 - 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播【课题】1-1-2调查我们周边环境中的生物主编： 审核：审批： 【温馨寄语】勤观察，多调查，增知识，拓视野！【学习目标】１．举例说出调查的一般方法。２．初步学会设计调查方案，会做调查记录。【重点、难点】说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 【学法指导】以学生自学为主，教师加以指导和说明【学习内容】一、自主学习：预习

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  第二节 调查周边环境中的生物学习目标学习调查的一般方法，初步学会做调查记录。描述身边的生物和它们的生活环境。周围生物的生存状况。学习重难点1、试描述身边的生物和它们的生存状态。2、能引起学生周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。问题导学1阅读课本第9-11页内容，结合课本上给出的调查活动，根据给出的材料，完成下面设计方案。材料：学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、

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  第二节调查周边环境中的生物 知识目标：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。能力目标：学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践及分工合作的能力。 情感目标：学生通过学习能生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。 学习重点：初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。学习难点：试描述身边的生物

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  第一单元 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物学习目标1.学会调查的一般方法初步学会做调查记录并将生物归类 2.能描述身边的生物和它们的生活环境 3.生物生存状况从而增强保护生物资源的意识认识到保护环境从保护身边的生物开始学习重点：调查的一般方法步骤对生物进行分类的方法学习难点：制定调查计划撰写调查报告学习过程

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  112　调查周边环境中的生物基础达标卷1在进行调查记录时,下列做法不正确的是(　　)A记录生物的数量B记录生物的名称C记录生物的生活特点D将调查到的生物解剖,记录其内部结构特征2在调查活动中,下列行为正确的是(　　)A飞檐走壁,采摘高处的野果B避开不喜欢的动物C采下新鲜的野果,趁鲜品尝D如实记录32016年1月1日,我国全面二孩政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二孩”的看法,通常采用的方法

• 1.1.2.调查周边环境中的生物-导学案.doc

  .调查周边环境中的生物 学习目标1.说出调查的一般方法初步学会做调查记录2.通过调查描述周边环境中的生物及其生活环境 3.周边生物的生存环境认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始学习重难点1.重点：调查的一般方法步骤对生物进行分类的方法2.难点：调查活动的组织和实施导学内容自主学习：知识点一 调查1.调查举例：调查是 科学探究 常用的方法之一如森林资源清查 人口普查 等2.调查

• 1.1.2调查我们身边的生物.ppt

  1、生物的共同特征：（1）生物的生活（2）生物能进行（3）生物能排出（4）生物能对作出（5）生物能和（6）除外，生物都是由2、植物光合作用的原料是 、和 ，产物是、 等有机物和3、动物排出体内废物的3条途径、、4、绝大多数生物的呼吸需要吸入，呼出 一、自主学习（一）观察法1、科学的观察可以直接用 ，也可以借助、 等仪器。2、观察法的要求： 要明确；观察时要细致、全面和实事求是，并及时 ；要积极思考

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  《调查周边环境中的生物》教学反思杨家庄学校 刘瑞琴《课程标准》倡导探究学习而调查是科学探究的常用的方法之一通过对周边生物的调查力求使学生认识并掌握调查的一般方法使之具有科学性合理性便于后续探究活动的进行初一学生对生物的了解有一定基础但对生物种类的识别及科学的调查方法缺少一定的经验本节内容也是对学生掌握科学调查方法的一次指导与训练因此我在课标的指导下对本课的处理分三个环节有序的进行第一环节在课前预