相关文档

• 黄河颂教学设计.doc

  《黄河颂》教学设计一 导入??新课渲染气氛(欣赏《黄河大合唱》第七章《保卫黄河》片段)师问：同学们今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐请把眼睛闭上用心去听用心去感受听完这段音乐后用语言表达你有怎样的情绪有什么样的感受生答：激动热血沸腾悲壮等师问：大家从音乐中感受到了激动热血沸腾悲壮等战斗的激情为什么你会产生这样的情绪师自答：当时抗日战争已全面爆发日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地全国掀起了抗日

• 黄河颂教学设计.doc

  [教学过程] 一激情导入 板书课题播放并跟唱歌曲《保卫黄河》教师再通过饱含深情的语言歌颂黄河引出课题板书课题 导入词：课前请大家欣赏了《保卫黄河》这支歌曲提到黄河眼前不禁浮现她惊涛澎湃掀起万丈狂澜的磅礴气势黄河是中华民族的摇篮是中华儿女的骄傲她与我们有着血浓于水的深情古往今来有多少文人墨客赞美过她战争年代有多少仁人志士为她抛头颅洒热血浴血奋战今天就让我们一起来学习一首歌颂黄河的诗篇——

• 黄河颂教学设计.doc

  黄河颂教学设计教学目标：1．有感情的朗读诗歌培养学生鉴赏诗歌的能力 2．在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感3．理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵教学重点 反复诵读感悟诗歌的思想感情教时安排：1课时教学设计 一音乐激情诗歌导入 1．音乐激情：播放音乐《黄河大合唱》之第一第二部以强烈的气势感染学生引起学生心灵的共鸣 2．诗歌导入：黄河中华民族的母亲河中华民

• 《黄河颂》教学设计.doc

  《黄河颂》教学设计 吕艺 （辽宁省大连市庄河第九初级中学116400）【教学目标】1能够普通话正确流畅充满感情地朗读课文同时理解诗歌所表达的思想感情2培养学生的爱国情感和民族自豪感【教学重点】反复诵读感悟诗歌的思想感情【教学难点】理解诗歌的思想内涵【教学方法】 自主合作探究法【教具准备】多媒体课件【课时安排】 一课时【教学过程】一导入新课听《保卫黄河》歌曲同时展示

• 《黄河颂》教学设计.doc

  《黄河颂》教案【教学目标】1理解诗歌内容培养学生爱国主义情操2提高朗读诗歌的能力【教学方法】朗读探究倡导学生主动参与乐于探究勤于动手【课时安排】一课时【教学用具】录音机教学挂图【教学过程】一情境导入：（设计思路：以诵读有关黄河诗句为序曲激发学生学习兴趣导入学习主题抓住主题的关键字眼意在唤起学生对黄河的求知欲为下文的学习打下铺垫）师：同学们上节课老师要求你们回去搜集一些关于黄河的诗句不知同学们准备得

• 黄河颂教学设计.doc

  《黄河颂》教学设计大连世纪中学 张玉琴一．教案背景：1.面向学生：初中七年级2.学科：语文3.课时：一课时4.课前学生准备：通过网络了解诗的背景文学常识二．教学课题：《黄河颂》三．教材分析：《黄河颂》是 课程标准实验教材七年级下册第二单元中的一首诗歌而第二单元的五篇课文都是表现爱国主义主题的文学作品一样的感情不一样的表达都富有动人心弦的力量本课是一首现代诗歌感情强烈气势磅礴是一首爱国

• 黄河颂教学设计.doc

  #

• 黄河颂教学设计.doc

  #

• 5《黄河颂》教学设计.doc

  #

• 黄河颂公开课设计.doc

  《黄河颂》教学设计 [教学目标]1训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力2在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感[教学重难点]有感情地朗读诗歌理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵[教学课时]1课时[教学过程] 一情境导入同学们到过黄河吗你了解黄河吗黄河是中华民族文明的发源地它孕育了五千年的古国文化哺育了流域两岸的人民黄河惊涛澎湃具有恢弘的气势而且它源远流长九曲连环仿佛象征了我们中华民族曾经