小学六年级科学反思日记四篇 六年级科学《抵抗弯曲》教学反思六年级科学《形状与抗弯曲能力》教学反思六年级科学《桥的形状和结构》教学反思六年级科学《电磁铁的磁力》教学反思 日记一:六年级科学《抵抗弯曲》结合生活中的实际经验与感受进行教学本堂课无论是师生都感受十分轻松愉快氛围活泼妙趣横生教学效果也较好学生明白了科学的道理如果人人亲自动手实验效果将更好日记二:六年级科学《形状与抗弯曲能力》本堂课
《斜面的作用》教学反思戴志强本课教学的斜面是一种新的简单机械学生对于斜面还是有一定认识的也能结合生活经验猜测斜面是一种省力的简单机械本课的目的在于通过实验通过数据使学生了解斜面的作用了解不同坡度的斜面的作用有何区别? 在引入教学时除了看图看录像片断认识盘山路之外学习他人的做法让学生体验直接搬一桶装水到讲台上和沿着斜面运到讲台上所花力气大小的区别使学生非常直观形象地认识到斜面应该有省力的作用本课
2014—2015学年度上学期四年级科学教学反思科任教师:徐顺清一学期来本人认真备课上课听课评课及时批改作业讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及体会:? 1要提高教学质量关键是上好课为了上好课我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课 ①认真钻研
小学二年级日记选篇()这几天由于患急性肠胃炎休假在家百无聊赖之中整理房间竟然被我找到一本保存完好的小学二年级暑假日记于是细细翻看以便重温童年心境呵呵里面的文字真是值得纪念啊 1986年7月15日?星期三?阴 早上吃完早餐后想到又要写日记我真是烦闷死了本来不想写但老师说日记能提高写作水平要天天坚持不断地写我现在不写日记怎么行呢于是我拿起笔就写下了这一篇日记 自评:原来即使当时写了日记到如今长大成
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六年级下册第一单元教学反思《放大镜》教学反思放大镜是六年级微小世界单元的第一课时一是放大镜下的发现二是显微镜下的生命世界要提高40分钟的效率合理安排教学流程很重要本课我安排了三个主要流程一是放大镜和肉眼观察比较的不同发现二是猜想辨别各种纸的纤维三是自制放大镜各教学内容清晰连接紧凑便于操作本课目标落实到三点一是放大镜使用方法的指导二是对凸透镜的初步认识三是激发学生探究欲
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1.数学六(上)《确定位置》教学反思回顾本节课发现有以下几个特点:(一)努力切合学生的认知规律认识—抽象—实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中(主题图)的位置再上升到方格纸中位置最后是回归到生活中的位置整个环节是一个从直观到抽象的转化过程正符合学生的认知发展规律这样的设计能使学生对概念认识由浅入深由易到难建立一个数学模型更有利于激发
小学科学新教科版六年级下册第一单元教学反思《放大镜》教学反思我对这课是这样设计的:活动一让学生说说对放大镜已有的认识活动二先用肉眼观察写有钢笔字的宣纸写有钢笔字的作业纸撕开的报纸再用放大镜观察刚才没有发现的活动三提供一块玻璃给学生观察玻璃和放大镜有什么不同怎样用玻璃制造一个放大镜学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用但究竟使用了放大镜和用肉眼有什么区别在学生活动后大家都有体会放大镜
六年级科学教学反思《使用工具》教学反思活动:分两大活动阵地进行探究其一我们用过什么工具在这活动中我安排学生回忆自己在生活中曾经使用过的工具以调查表的形式展示出来然后是统计自己组的同学功用过多少种工具氛围很好学生统计的工具不少应该说我们的学生还是有一定的使用工具的经验的例举的工具很多比如:剪刀菜刀老虎钳锤子镊子螺丝刀等等但有同学统计出了:铅笔文具盒电饭锅杯子等等一系列的生活用品其二选用
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