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  多姿多彩的图形——教学设计 红星一中 课题多姿多彩的图形(几何课)教者裴童课标 学生可以根据实物想到几何图形并初步了解三视图教学目标知识与能力通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形认识一些简单的几何体 (长方体正方体棱柱棱锥圆柱圆锥球等)的基本特征能识别这些几何体初步了解三视图体会立体图形与平面图形之间的关系为初三学习三视图打基础过程与

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  高清视频学案 14 / NUMS14地址：北京市西城区新德街20号四层邮编：100088：82025511 传真：82079687 第四章 图形的认识初步第一节 多姿多彩的图形北京四中 李岩一、世界各地的建筑物一、空间图形的分类立体图形平面图形回顾刚才所见的立体图形，形象、直观，要绘制这样的图，其注意点该是什么？1、立体图形按形状分类：（1）柱体：有圆柱和棱柱，其中棱柱有三棱柱、四棱

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  411 多姿多彩的图形第四章 图形认识初步（第1课时） 北京奥林匹克公园占地约1135hm2．总建筑面积约200万m2，内有可容纳9万观众的国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）、国家体育馆等14个比赛场馆 怎样画出一个五角星？怎样设计一个产品包装盒？怎样绘制一张校园布局平面图？不同的图形各有什么特点和性质？所有这些,都需要我们知道更多的图形知识从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸

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  课题： 多姿多彩的图形（1）教学目标知识与技能：通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认识以生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体（长方体正方体棱柱棱锥圆柱圆锥球等）的基本特性能识别这些几何体过程与方法：能由实物形状想象出几何图形由几何图形想象出实物形状进一步丰富学生对几何图形的感性认识情感态度与价值观：从现实世界中抽象出几何图形的过程感受图形世界的丰富多彩激发对学习空间与图形的兴趣通过