第三章 统计描述3-3[数据集0] 统计量销售额N有效30缺失0均值中值标准差百分位数25256.00005075301.0000销售额频率百分比有效百分比累积百分比有效合计⑴ 答:应采用方差标准差来比较成年组和幼儿组的身高差异This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :
1.变量定义及数据录入变量名:gender数值型宽度为1小数为0标签:性别值:1=男0=女选择度量标准并把表1中的数据录入最后把定义后数据保存为.xls格式表1 变量gender数据gender(性别)10101110101012.打开文件11资环.xls冻结窗口第一列第一行求出每一个学生各门科的平均值及该学生的各科目的最高分数(可用EXCEL操作)3.用SPSS软件读取数据11资环.xls并从第
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医学3578结果变量反应变量 因变量降维2527
一某单位将进行薪酬改革2008年员工的工资表如下(表1)为了了解不同性别不同工作性质的员工收入状况绩效评分等以便为决策者制定合理的薪酬体系提供科学依据请分析以下问题: 表1 : 工资表员工性别年收入工作性质绩效评分1127300一般员工822240800一般员工763146000管理人员6042103750经理 905242300一般员工666226250管理人员727238850一般员工8
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级SPSS操作练习练习(1)以年级为参数做升序排列 (2)生成平均成绩=(英语语文数学)3并以平均成绩为参数做降序排列 (3)对语文成绩重新赋值85分以上为1(优秀) 75分以上为2(良好) 75分以下为3(合格)3. 为研究三种教材的教学效果随机抽取15
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 辽宁医学院 SPSS统计软件应用 温有锋 四General Linear Model(简称 GLM一般线性模型)过程 GLM过程可以完成实验设计的多自变量多水平多因变量重复测量
课后习题全排列算法(实现4个元素的全排列)思路:1任取4个元素中的一个 2任取剩余3个元素中的一个 3剩余的2个元素分别变换顺序得到2种不同排列算法缺陷:最终只得到12种排列另有12组排列未列出改进:逐一取4个元素中的一个任取剩余3个元素中的一个剩余的2个元素分别变换顺序得到2种不同排列课后思考1:能否设计出对n个元素的全排列算法 (n为大于2的正整数)24点算法一公式法
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