小学六年级下册教学计划一学情分析六年级共有学生40人大部分学生学习较主动能自觉进行课后复习课前预习上发言较积极但有个别学生依赖性较强思维能力和分析能力都较差听课时较易分神学习成绩较不理想但从上学年的知识质量验收的情况看存在一定的两极分化现象后进生人数不少少数差生学习上仍有惰性完成作业较应付所以在新的学期里在重点抓好基础知识教学的同时还要注重培养学生良好的学习习惯更要加强后进生的辅导和优等
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XXXX小学2009—2010学年度第 二 学 期 教 师 备 课 材 料(第 六单元备课)学 科: 数 学年 级: 二年级单元承担人 任课教师: 2010年 2月单元教学备课 教学内容本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的是今后继续学习空间与图形的基础教材安排了两个红点问题和一个绿点问题第一个红点问题主要引导
临邑县_2011__至2012___学年度第__二_学期第_一__单元当堂达标教学计划学校匡五小学郝玉菲年级六年级学科数学单元一范围山东假日游------ 百分数单元教学目标知识与技能结合具体实例理解成数税率折扣与利息的意义能运用百分数知识解决一些简单的实际问题使学生在理解题意分析数量关系的基础上能正确的解答百分数应用题过程与方法在解决问题的过程中提高综合应用数学知识和方法的能力情感态度
第一单元(单元备课)教材分析: 本单元围绕体育精神这一主题编排了主题课文《勇攀高峰》《苦练》和阅读课文《马拉松的故事》《足球之王贝利》在能说会写和大家一起来中让学生在搜集和口语交际的过程中感受体育明星的风采受到体育精神的熏陶在此基础上写一写自己所参加过的体育比赛整个单元从一个全新的角度打开了学生生活中一扇特有的窗户让学生在阅读中感受体育精神在交往中发现体育明星在习作中表达体育体验
六年级下册数学第三单元集体备课主备人:林欣一本单元的教学目标是什么 1.理解比例的意义和基本性质会解比例2.理解正比例和反比例的意义能找出生活中成正比例和成反比例量的实例能运用比例知识解决简单的实际问题3.认识正比例关系的图像能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值4.了解比例尺会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际
第 一 单 元 备 课 卡 教学内容1.位置时间安排总课时4教材简析注意问题本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点依照儿童空间方位的认知顺序进行编排也就是从学生最熟悉的生活场景如汽车站牌左右手的作用教室的座位等引入教学在各种操作探索的活动中观察感知猜测感觉上下前后左右的含义及其相对性在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后引导学生把空间方位的知识应用于生活激发学生探索数
单元备课一 野营——有余数的除法 单元备课一教学目标1 结合生活情境理解有余数除法的意义并会用竖式进行计算2 能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题3 经历解决实际问题的过程在这一过程体会数学与日常生活的密切联系初步学会合作交流表达体验成功的快乐二教学重难点理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法三突破重难点措施1 创设生
总第1课时 课题1 认识负数 教学目标知识与技能目标:在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义会用正负数表示有相反意义的量:会正确读写负数知道0不是正数也不是负数过程与方法目标:经历数学化符号化的探究过程初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系情感态度与价值观目标:结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重点难点
小学数学六年级第三单元集体备课 (一)单元名称:分数除法(二)单元目标1理解并掌握分数除法的计算方法回进行分数除法计算2回解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题3理解不的意义知道比与分数除法的关系并能类推出比的基本性质能够正确地化简比和求比值4能运用比的知识解决有关的实际问题(三)单元内容本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上学习分数除法和比的初步知识主要内容包括分数除法的意义和
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