探究浮力大小与什么因素有关观看这一节的教学案例后我觉得这位老师的引入短而简单并又能适到好处这一短短的引入就能激起了学生对浮力大小和什么因素有关的猜想这一短短的引入就能把学生带入到本节课的教学内容中去就能很好的激起学生的求知欲感这样的引入非常的好一节课的引入好坏也是非常关系到本节课的教学质量的.还有这位老师的教学思路非常的好她的教学思路层次非常清楚能一步一步的把学生引入到要探究的课题中去如浮力的大小
菁优网 ?2010-2014 菁优网 探究摩擦力的大小与什么因素有关参考答案与试题解析 一.选择题(共17小题)1.(2011?盐城)小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( ) A.在木块上加放砝码B.保持接触面粗糙程度不变 C.使木块侧放减小接触面积D.沿水平方向匀速拉动木块考点:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验;二力平衡
一.选择题(共3小题)1.(2012?青岛)下列图象中,能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( ) A.B.C.D.考点:探究重力大小跟什么因素有关的实验.菁优网版权所有专题:学科综合题;图像综合题.分析:根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断,两个物理量成正比时,图象是一次函数图象.解答:解:A、如图,物体质量增大时,物体的重力不变
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《探究滑动摩擦力的大小与什么有关》教学案例单 位: 榆中县第九中学姓 名: 陆祖伟设计理念本节课是一个完整的探究学习过程对摩擦现象学生有一定的感性认识让学生认识到摩擦力的存在了解压力和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响本身并不困难但教材将摩擦力安排为一次完整的探究活动就赋予了它新的教育意义由于前面学生对探究活动已有一定认识和经验积累因此要充分运用本节内容让学生体会探究的各个环节进一步培养学生的
武镇中心小学教学设计总第( )课时检查签字:年级五学科科学教师刘世玉上课时间月 日版本科教版课 题沉浮与什么因素有关单元第( 1 )单元课 时本课题教学共( 1 )课时本课教学为第( 1 )课时教学目标知识与技能:1物体的沉浮与自身的质量和体积都有关2不同材料构成的物体如果体积相同重的物体容易沉如果质量相同体积小的物体容易沉过程与方法:(1)用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原
沉浮与什么因素有关【学习目标】科学概念:1物体的沉浮与自身的质量和体积都有关2不同材料构成的物体如果体积相同重的物体容易沉如果质量相同体积小的物体容易沉3潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理过程与方法:1用控制变量的科学方法探究物体沉浮的原因2学习用分析的方法研究影响沉浮的因素情感态度价值观:1在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义2感受科学原理应用于实际的巨大作用【学习重点】用控制变量的科
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题沉浮与什么因素有关课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。 2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉。 3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法:1、用控制变量的科
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物体在水中是沉还是浮实验报告单 实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时在水中的沉浮情况 物体在水中是沉还是浮实验记录单 实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时在水中的沉浮情况 同一材料构成的物体在水中的沉
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