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从和平统一一国两制到一国两制和平统一(三)联邦制遭遇到的批评还有:中国人民热衷于大一统因此不适合于联邦制此论首先令人奇怪的是既然你认为中国人民一定更喜欢什么那么在联邦制下他们想必也会quot习惯性地quot相互看齐照样搞成清一色嘛又何必庸人自扰呢联邦制赋予地方多样化的选择权并不对选择的结果预加规定哪怕某个省实行quot尊孔读经quot只要未损基本人权不妨由它去因此完全可以兼容quot传统quot与
第二: 从国内来看十一届三中 全会决定将党的工作重心 转移到经济建设上来而 现代化建设需要一个和平 稳定的国内外环境争取 用和平方式解决祖国统一 问题有利于加快我国社会 主义事业的发展20世纪70年代末台湾同胞回大陆探亲社会主义制度 大 陆 16
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 和平统一一国两制的科学构想教学目标教学重点和难点:1.了解和平统一一国两制形成的历史背景2.把握和平统一一国两制基本方针的形成和确立过程3.把握和平统一一国两制构想的基本内容和重要意义 4.了解一国两制构想在香港澳门的成功实践及其对解决台湾问题的重大推动作用5.了解台湾问题和香港澳门问题的区别和联系第三节 和平统一一国
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初三活动课一国两制: 实现祖国和平统一一国两制的含义 一国两制 一个国家 中国的主权和领土必须完整不容分割中国是一个统一的国家前提 两种制度 社会主义制度 大 陆 (主体) 资本主义制度 港澳台 台湾航拍图台湾中国领土不可分割的一部分:.coi.gov
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第十章一国两制与祖国统一第一节一国两制构想提出的历史背景一和平与发展是时代的主题20世纪70年代末以来国际形势发生了重大的变化和平与发展成为当今世界的主题随着科学技术革命的发展和全球经济一体化的进程国家之间竞争的途径和表现形式发生了重大变化越来越表现为科学技术的竞争人才的竞争经济的竞争综合国力的竞争国民素质的竞争同时冷战格局进入它的历史末期开始解冻社会主义国家与资本主义国家之间的对立和矛盾也有一定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新民主主义革命的道路和基本经验新民主主义革命的道路对中国革命道路的艰难探索工农武装割据思想革命道路的探索初步形成了以乡村为中心先在农村建立和发展红色政权待条件成熟时再夺取全国政权的思想革命道路的确立《战争和战略问题》 经过长期武装斗争先占乡村后取城市
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