单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 和平统一一国两制的科学构想教学目标教学重点和难点:1.了解和平统一一国两制形成的历史背景2.把握和平统一一国两制基本方针的形成和确立过程3.把握和平统一一国两制构想的基本内容和重要意义 4.了解一国两制构想在香港澳门的成功实践及其对解决台湾问题的重大推动作用5.了解台湾问题和香港澳门问题的区别和联系第三节 和平统一一国
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从和平统一一国两制到一国两制和平统一(三)联邦制遭遇到的批评还有:中国人民热衷于大一统因此不适合于联邦制此论首先令人奇怪的是既然你认为中国人民一定更喜欢什么那么在联邦制下他们想必也会quot习惯性地quot相互看齐照样搞成清一色嘛又何必庸人自扰呢联邦制赋予地方多样化的选择权并不对选择的结果预加规定哪怕某个省实行quot尊孔读经quot只要未损基本人权不妨由它去因此完全可以兼容quot传统quot与
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初三活动课一国两制: 实现祖国和平统一一国两制的含义 一国两制 一个国家 中国的主权和领土必须完整不容分割中国是一个统一的国家前提 两种制度 社会主义制度 大 陆 (主体) 资本主义制度 港澳台 台湾航拍图台湾中国领土不可分割的一部分:.coi.gov
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一国两制的伟大构想及其实践一国两制的伟大构想及实践一国两制构想的形成提出的时代背景意义一国两制构想的实践香港回归澳门回归台湾问题:形成过程一国两制基本内容香港问题的由来香港回归的历程澳门问题的由来澳门回归的历程台湾问题的由来海峡两岸关系进展1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》提出了和平统一的方针《告台湾同胞书》
一国两制的核心问题是祖国统一度尽劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇
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