九册秋天的怀念 实录一课前谈话缓解学生紧张情绪: 1现在我们来做一个文字游戏:一个三点水加一个来字大家知道它念什么吗(学生猜是涞)一个三点水加一个去字大家知道它念什么(学生齐读法)这就是汉字的特点 2看看台下脸一直朝着老师有没有认识的老师今天来自全国各地的老师在看我们上课大家害怕吗二提供生平营造强烈的阅读期待 师:在上课之前我什么都不想说但我要告诉你我们今天学习的是一篇好文章
一感受娘俩的好好儿活 师:今天一位新的老师来给你们上课刚才听主持人介绍我从哪儿来 生:清华大学(笑) 师:是清华大学附属小学 师:今天的课上要为同学们带来什么礼物呢我想起了我们学校的一位校友 他叫史铁生这位在我们学校毕业的学生今年已经54岁了21岁的时候突然的重病使他高位截瘫也就是在那一年他的母亲也去世了这么多年来儿子一直用文字表达对母亲的感受请同学们一起默读下面这段话看你读到了什
秋天的怀念》于永正实录.txt9母爱是一滴甘露亲吻干涸的泥土它用细雨的温情用钻石的坚毅期待着闪着碎光的泥土的肥沃母爱不是人生中的一个凝固点而是一条流动的河这条河造就了我们生命中美丽的情感之景课前交流: 投影: 秋天的怀念 :史铁生 执教:江苏省徐州市鼓楼区教研室 于永正 时间:两课时师:(问候)从黑板上可以得到哪些
窦桂梅《秋天的怀念》教学实录[日期:2012-12-21]来源:? :[字体: javascript:ContentSize(16) 大? javascript:ContentSize(0) 中? javascript:ContentSize(12) 小]教学预设: 1.在秋天的回忆中理解母爱的内涵 2.在怀念的情意中感受爱母的思绪 3.在秋天的怀念中获得自己
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《秋天的怀念》讲稿磐石市牛心镇第二小学乔 娟 说 教 材 这篇课文的史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一在他21岁的时候突然得了一次重病导致身体发烧高位截瘫也就是在那一年他的母亲也去世了后来在他的许许多多的文字里都写到了他的母亲 《秋天的怀念》便是这样一篇怀念母亲的文章 通过回忆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋 天 的 怀 念史铁生怀念秋天的秋天 的 怀念教学目标1体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法2掌握人物的动作神态语言等描写感受人物 形象3深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活实际激发学生的感恩情怀史铁生 1951年生于北京
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念史铁生教学目标1会读会写文中重要生字词语2掌握人物的动作神态语言等描写理解人物性格感知人物 形象3深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活实际激发学生的感恩情怀史铁生 1951年生于北京 1972年21岁的他因病瘫痪从此永远坐上了轮椅 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一 20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思考:本文写了一件什么事情一检查自学成果二再读感知母爱1阅读课文第一节母亲那句话深深刻在了我的心底 咱娘俩在一起好好儿活好好儿活……2儿子是怎么不好好儿活的①双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常望着②③④ 她出去了就再也没回来 邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成这样看着三轮车远去也绝没有想到那竟是诀别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念史铁生韩岗中学线索:看花1母亲要带我去看花2我答应母亲去看花3母亲不能陪我看花4我和妹妹去看了花 独自坐在屋里看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落我______________________________________________________________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天的怀念史铁生比一比看谁读得最流利最有感情思考:本文写了一件什么事情一初读整体感知二再读感知母爱1阅读课文第一节母亲那句话深深刻在了我的心底 咱娘俩在一起好好儿活好好儿活……2儿子是怎么不好好儿活的①双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常望着②③④2请你采用我喜欢的是……它给我……的感觉用了什么描写方法的句式进行赏析含义丰富 充
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