Module 5 A Lesson in a Lab (Grammar)Learning aims: Grasp how to use theparative the usage of the fun of expressing yourself in English and participate in class with a strong studyLearning
1. 在边缘aton the edge of2. 被包围be surrounded bywith3. 在长江之滨on the Yangtze River4. 在结束的时候at the end of…5. 花(时间金钱)做某事spend (timemoney) on sth. (in) doing …6. 有四周假have four weeks off
English Teaching learning Plan of Lvye Senior Middle SchoolWugong CountyShaanxi Province (陕西省武功县绿野高中英语导学案)Topic(课 题)Book4 Unit 5 Learning about language: GrammarTeaching time(授课时间)Designer(设 计)Wang
学 案 装 订 线 第三单元第5节Travel Journal编制: 刘珊珊 审核: 分管: 【学习目标】复习第三单元单词和词组的用法学会复述课文合作学习小组探究共同加深对单词的记忆和运用激情投入高效学习体会熟记英语单词的用法【重点难点】 重
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必修四 Unit 3 语法导学案v-ing形式用做定语·表语·宾语补足语Teaching aims: to learn the use of the –ing form as the objectplement predictive or attribute.考点一:v-ing形式作表语My job is _________________________(教你们英语).(teach)It
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高一语文必修1导学案课题:《 记梁任公先生的一次 HYPERLINK t _blank 演讲 》【学习目标】【知识与技能】 1引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法2引导学生学习叙事中表现人物的方法重点剖析第四段第五段和第八段 【过程与方法】1培养学生的分析能力语言表达能力搜集信息整理信息的能力2学习在记叙中加入自己的评论和感受3学习 HYPERLINK t _blank
Unit 5 Grammar导学案第四节定语从句(Attributive Clauses)学习目标 1. 正确理解定语从句熟练掌握其用法 2. 通过小组成员积极讨论解决障碍总结并踊跃展示关系副词where when why及介词whichwhom的用法3.全力以赴投入到学习中享受学习的快乐课前预习(30minutes).Step 1:自主学习: (一)只能用that不能用which① 当先行
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