2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)1、拜读师傅提供的相关备课再结合自身的特点略作调整2、树立教师威信,从班级的日常习惯抓起(坐站姿、写字姿势、上课纪律)组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)语文(王坚声作文培训):1、习作中的立意相当重要,表达的主
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)常规角前2周优好转,但还是不尽如人意1要抓住学生的性格特征,区别对待2学习利用正面评价来教育和引导学生组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)语文(陈玉琳《画杨桃》)1重视备课过程,熟悉可能出现的问题;2引导学生认识
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)多鼓励、肯定学生的行为,但也要适当的惩罚,达到杀鸡儆猴结合本班学生的特点,对已有的课件进行调整和反复学习组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)语文(《杨氏之子》):1教学过程流畅,从导入、字词解释、句子分析、课内练习,
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)翻阅备课组中优秀的教案,尝试教学午间吃饭必须快、静、齐反馈:能主动学习其他老师的教案,是一种很好的学习方式,可以从学习备课的重难点与目标开始,把握每节课学生的学习任务。午餐常规有目标有要求,很棒!组内听课(每周听师傅或骨干教师
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:学科: 师傅:学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)教学(每两周请师傅听课一节,反思及师傅意见)下周学习安排(下周听课、上课、常规学习的计划)备注:请在下周计划中注明上课节次、课题、班级、地点,两周一节。汇报内容简洁明了,突出工作亮点,也可提出困惑,周五中午前电子稿发给体育组杨荷娜老师。
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)1通过读课文来不断集中学生的注意力,多次强调书写姿势,反复提醒坐、站姿;利用一定的口令集中学生的注意力:一二三四,做好位置。2不要为了追求教学进度而无质量的盲干。组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)语文(陈玉琳《可贵
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)1通过读课文来不断集中学生的注意力,多次强调书写姿势,反复提醒坐、站姿;利用一定的口令集中学生的注意力:一二三四,做好位置。2通过网络下载有关ppt,并结合学生情况进行完善。组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)语文无
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:林盈盈学科: 体育、语文师傅:樊洪春、陈玉琳学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)由于同时教授语文和体育,因此当学生在语文课上表现不好时,我会把体育课拿来上语文课;当个别学生在体育课上表现不佳时,我采取的措施是罚抄课文(基本上调皮的学生体育成绩都比较好,文化科目都比较差)。我发现这种方法还是有点效果的。组内
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:施洁 学科: 美术 师傅:周燕红 学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)二年级着重强调常规,三、四年级强调常规及加强绘画技巧的联系。强调常规,增加学生之间的互动联系。让学生成为的主体。 组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)管好常规和上课纪律。常规的落实更加扎实,效率更高,提
2014学年第二学期新教师每周学习汇报表 教师:董清 学科: 美术 师傅:林淡 学习内容记录情况常规学习(备课、班级管理等教学常规的学习情况)一年级着重强调常规,三年级强调常规及加强绘画技巧的联系。 六年级强调常规,增加学生之间的互动联系。让学生成为的主体。 组内听课(每周听师傅或骨干教师课的听课收获)常规的落实更加扎实,效率更高,提高学生的积极性,落
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