8 小侯学钓鱼---加减混合教学内容教材第5861页信息窗8小侯学钓鱼---加减混合教学提示创设情境通过动画的形式将加减混合中的两步一步一步地展示让学生感受先增加后减少或先减少后增加的过程并将其意义抽象成算式使学生掌握列加减混合的方法及计算方法教学目标知识与能力1结合小猴子学钓鱼的具体情景体会10以内数加减混合运算的意义能正确口算10以内数加减法混合运算2掌握连加连减的运算顺序和计算方法3进一步
8 小侯学钓鱼---加减混合教学反思 本课在列加减混合的算式仍然采用了上节课的设计方法分步创设情境让学生充分理解每一步的意思体会到加减混合其实就是加法意义和减法的意义的综合运用遵循了学生的认知规律-----从直观到抽象为培养学生分析问题和解决问题的能力打下基础在计算加减法混合运算也充分注意了计算顺序的掌握将说和做有机的结合起来
3 备课教案教学内容第6单元小数的加法和减法课时课时三:小数加减混合运算 主备人数学教研组所在学校教材分析主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境,帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理,通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。小数加减法的计算方法基本相同;计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上,计算的结果都要考虑
3 备课教案教学内容第6单元小数的加法和减法课时课时三:小数加减混合运算 主备人数学教研组所在学校教材分析主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境,帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理,通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。小数加减法的计算方法基本相同;计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上,计算的结果都要考虑
3钓鱼教学目标:1理解课文内容体会人物情感的变化领会文章中蕴含着的深刻的做人道理2有感情地朗读课文3会认读7个生字会写11个字掌握操纵抛了出去辉映溅起剧烈上钩距离争辩乞求诱惑抵制等词语教学重点:理解课文内容体会人物情感的变化有感情地朗读课文教学难点:联系上下文内容体会从钓鱼中受到的启示教学过程:第一课时一谈话导入揭示课题1读到这个题目你想了解什么(谁在钓钓到鱼了吗钓到一条什么样的鱼……)二初
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加减混合教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第40页设计意图 《有的飞来有的飞走》是在连加连减的基础上学习的加减混合计算其内容是10以内的加减混合计算计算对学生来说是枯燥乏味的特别是对一年级的学生心理学研究表明:当学习的内容与学生熟悉的生活背景越贴近学生自觉接纳知识的程度就越高因此教学中尽量选取学生身边的事例注意将数学与学生生活紧密相连让学生编故事提问题最后应用于
《加减混合》教学设计【教学目标】1.掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算2.经历从具体情境中抽象出加减混合计算的数学问题过程直观的理解加减 混合计算的含义培养观察比较和抽象概括的能力【教学重点】理解和掌握10以内数的加减混合的计算顺序【教学难点】理解和掌握10以内数的加减混合运算的含义【教学过程】一导入师:在上今天的新课之前老师请你们看幅天鹅图(出示教学情景图)设计意
环县红星小学集体课案设计 2012 年9月 14 日科目数学主备人杨爱霞执教人授课班级课题加减混合课时数1课时分管签字教材分析? 连加连减和加减混合实际上是前面所学的100以内的加法和减法知识更新的综合运用除计算顺序外没有多少新知识本单元教材突出了单元知识的整理
《加减混合》导学案导学目标知识与能力认识加减混合运算式题知道所表示的意义能说出加减混合运算式题的运算顺序能正确计算加减混合式题过程与方法能够认真观察比较灵活应用所学知识解决实际问题情感与价值在学习活动中产生学习兴趣体会到生活中处处有数学重难点重点理解加减混合式题的意义及计算顺序正确计算难点理解加减混合式题的意义及计算顺序正确计算学前准备教师多媒体课件学生学具卡片 导学流程导 案学 案导入
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