大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --2-3.1.doc

    2、3、使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。4、通过同系物、同分异构现象的教学,使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。4、通过烷烃分子通式的总结推导过程,学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组成特征。过程与方法:1、基本学会烷烃同分异构体的解析方法,能够书写5个碳原子以下烷烃的同分异构体结构简式。2、从甲烷性质推导到烷烃的性质的过程中,学会从一种代表物质入手

  • --2-3.1—甲.doc

    过程与方法:1通过实践活动(模型制作)、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多多媒体动画等,培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。2培养学生用新概念理解知识的能力;培养学生设计实验、动手实验、观察现象,并根据实验现象得出可能的规律的能力。情感态度与价值观:1通过甲烷的分子结构的探究,解析其可能有的性质,并设计实验来证明,激发学生学习化学的兴趣,探索新知识的欲望,且在实验研究中培养求实、

  • 新人2_——甲2.doc

    最简单的有机化合物甲烷1.教学目标1.1知识与技能:掌握甲烷的结构和性质1.2过程与方法: 通过图片、表格、模型、多媒体动画等多种方法呈现教学内容,通过讲授、讨论、小组合作、实践活动(模型制作)、实验探究等教学方法训练学生比较、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法1.3情感态度与价值观:激发学习兴趣,体验探究的过程,增强团队合作意识2.教学的内容、重点、难点2.1内容:甲烷的结构和性质2.2重点:

  • 新人2_——甲(2).doc

    最简单的有机化合物甲烷第2课时【教学目标】1、了解甲烷的主要性质及其在化工上的应用,重点认识取代反应的特点;2、引导学生学会运用观察、实验、比较、归纳等学习方法,通过对甲烷分子结构的学习,了解有机物分子结构特点对性质的影响,初步培养学生的空间想象能力。3、让学生在探究学习中感受化学与社会、生活的紧密联系,与化学相关的社会问题,培养学生的安全意识,渗透科学具有两面性的辩证唯物主义观点。【教学重点

  • :精品_3.1——》(第2课时)_新人2.doc

    第一节最简单的有机物--烷烃(第2课时)三维目标知识与技能:1、使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。2、使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。3、通过同系物、同分异构现象的教学,使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。4、通过烷烃分子通式的总结推导过程,学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组

  • 3.1—甲》课件(2)(人二).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 最简单的有机化合物——甲烷(第二课时)甲烷球棍模型: 与甲烷结构相似的有机物还有很多请你观察下列有机物的结构试归纳出它们在结构上的特点常见烷烃的球棍模型:乙烷丁烷丙烷异丁烷它们对应的结构式:乙烷: H H   丙烷:

  • 训练题人二.doc

    甲烷 烷烃训练题1.组成烃的元素是A.C O H C. H O H O2.在下列列反应中光照对反应几乎没有影响的是A甲烷与氧气反应 B.次氯酸分解 C.氯气与氢气反应 D.氯气与甲烷反应3.下列说法中错误的是①化学性质相似的有机物是同系物②分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物是同系物③若烃中碳氢元素的质量分数相同它们必定是同系物④互为同分异构体

  • --2-3.2食品_.doc

    化学:32食品中的有机化合物 教案(苏教版必修2)一、乙醇教学目标1.知识与技能:了解乙醇分子的结构;了解羟基的结构特征;知道乙醇的化学性质。2.能力与方法:通过乙醇化学性质的学习,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。 3.情感态度也价值观:通过乙醇在日常生活中的应用,培养学生形成事物具有两面性的观点。教学重点与难点重点:乙醇的结构和化学性质 难点:乙醇的化学性质教学策略与手段1.在教学

  • 新人2_——甲1.doc

    课题最简单的有机化合物甲烷(第一课时)三维目标知识与技能1、了解自然界中甲烷的存在及分子式。2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理4、了解甲烷及其取代反应产物的主要用途过程与方法1 通过实践活动探究实验模型等,培养学生关心科学,研究科学的态度。情感态度与价值观1、培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,培养学生的实验操作能力教学重点甲烷的结

  • 新人2_——甲(3).doc

    最简单的有机化合物甲烷第3课时【教学目标】1、了解烷烃的性质、通式、命名规律等。2、了解同分异构现象和同分异构体的定义。【教学重点、难点】同分异构和同系物。使学生建立有机物立体结构模型,从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。【教学方法】问题推进法。【教学过程】【复习】甲烷的结构式。【课前练习】甲烷分子组成与结构1、三式:分子式:_____;电子式:_____结构式:_____。2、甲烷空间结构的描述

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部