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数学建模实验——儿童受教育水平问题 班级:: :儿童受教育水平问题一问题描述 社会学的某些调查结果表明儿童受教育的水平依赖于他们父母受教育的水平调查的过程中是将人们划为三类:E 类:这类人具有初中或初中以下的文化程度S类:这类人具有高中文化程度C 类:这类人受过高等教育当父或母(指文化程度较高者)是这三类人中一类型时其子女将属于这三类型中的任一中的概率如下:
《数学建模与数学实验》实验报告实验五:线性规划模型实验专业班级数学09B094080144徐波课程编号实验类型验证性学时2实验(上机)地点同析楼4栋404完成时间2012-6-10任课教师李锋评分 一实验目的及要求掌握数学软件lingo的基本用法和一些常用的规则能用该软件进行基本线性规划运算并能进行的编程掌握线性规划模型的借助数学软件研究解答以下问题某电力经营两座发电站发电站分别
数学建模实验报告:张浩哲 班级:13理工实验班 :2013339900027编一个福利彩票电脑选号的程序.我选择的是61的玩法(rand(17)9)>> r1ans = 5 0 0 2 5 1 32. 某报童以每份元的价格买进报纸以元的价格出售. 根据长期统计报纸每天的销售量及百分率为 销售量200210
撰写人: 程昊 撰写时间: 审查人:实验一 全 过 程 记 录实验名称利用LINDO与LINGO求解数学规划时间4学时地点数学实验室姓 名程昊学 号1007050131 班 级 信科10-1实验项目性质:普通实验所属课程名称:数学建模实验参考:详见公共信箱 xinke06_1_中的电子课件实验目的:1熟练掌握基本的数学规划问题的求解方
淮阴工学学院数理学院 数学建模与实验课程 实验报告实验名称 五非线性规划 实验地点 26114 日期 2014-10-20 班级 成绩 【实验目的及意义】[1] 学习非线性规划的建模方法[2] 掌握建立非线性规划模型的求解方法[3
数学建模实验报告 学院:理学院 专业班级:2009级统计 :
实 验 报 告课程名称 数学建模 年级 日期 姓 名 班级 实验名称 常微分方程数值解实验目的及要求:练习数值微分的计算掌握用MATLAB软件求微分方程初值问题的方法通过实例学习用微分方程模型解决简化的实际问题了解欧拉方法和龙格-库塔方法的基本思想和计算公式及稳定性等概念实验内容:问题分析两种群相互竞争模型如下:其中x(t)y
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数学实验报告实验序号: 实验一 日期: 班级实验名称动物的体重变化问题背景描述: 某动物每天从食物中得到2500卡的热量其中1200卡用于基本的新陈代谢每天每kg的体重要消耗16卡假如它每增加1kg的体重要10000卡的热量实验目的: 需要通过建立动物体重变化的模型并作出动物体重随时间变化的曲线数学模型:设动物质量m时间t时间增量d
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