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浅谈对留守儿童的教育留守儿童是指由于父母双方或一方长期外出务工由亲戚或祖辈代养的农村儿童据有关表明我国17岁以下留守儿童有5800万占全国农村儿童的14这是一个在缺失的家庭里长大的庞大的未成年人群体特殊的成长环境使它们常常存在情感缺失抑郁孤僻缺少自信等心理问题同时往往也存在着生活照顾不周安全缺少保障等其他问题 对于留守儿童的教育: 1在生活上给予他们更多的关心 班主任要在生活上给予他们更
留守儿童教育问题的对策和思路——以怀宁县江镇镇为例摘要:安庆市怀宁县江镇镇是我国首个面点师之乡常年在外从事面点行业的务工人员超过2万人全镇2476名在校学生中留守儿童占70以上近年来当地农村劳动力外出的现象非常普遍由此引发的留守儿童的教育问题日益突出本文采用文献查阅实地调查等方法对留守儿童教育现状及其影响因素进行了深入的调查分析和思考探讨提出了具有理论价值和现实意义的结论本论文的基本思路是结合目前
对农村留守儿童教育的一点思考 我校地处城乡结合地带教育教学以农村学生为主父母在外经商或打工老人孩子长期留守较重的现象相当普遍这些未成年的孩子习惯被称为留守儿童留守儿童的教育便成为我们这些一线教师现阶段乃至今后长期阶段教育教学工作的重点课题之一过去本人很少特意留心这些学生的生活现状和行为习惯大多只从学习和学校表现上与其他同学做同样要求一次细致的家访引起了我的感慨与思考本学期开学时间不长我们班的
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留守儿童的教育现状与对策的几点思考 云阳县实验小学 蒋隆彬留守儿童是改革开放以来随着农村劳动力输入城市而滋生出的特殊群体他们因不能随父母到外地公办学校入学而被迫留守家乡由于代理监护人监护不力留守儿童在学习品质思想道德心理健康等方面常常偏离正常轨道留守儿童的教育现状: (一)学习不努力一方面打工父母对子女总体期待不高:有的父母虽然读书不多但因为机遇好在外面挣了钱潜意识里认为没有知识
浅谈农村留守儿童的教育问题的现状及对策前言 自20世纪80年代以来农村留守儿童问题随着 中国 现代化进程不断推进而进入人们的视野当前受城乡二元结构及产业结构调整的影响农村出现大量的剩余劳动力进城务工其子女大多数留在农村于是就形成了一个特殊的未成年人群体——留守儿童所谓留守儿童是指年龄在16岁以下其父母一方或双方在外打工而被留在家乡并需要其他亲人照顾的儿童即没有能够跟随外出务工的父母前
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留守儿童论文教育管理论文:对农村留守儿童教育缺失问题的探讨【摘要】本文通过对留守儿童管理现状及产生的不良结果的分析提出了家庭学校社会各自承担的责任以及应对的策略【关键词】留守儿童教育管理对策the study stayed to guard a child an education imperfection problem to the villagexue bao-hua【abstract】
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