高三数列综合复习高考要求理解数列的有关概念了解递推公式是给出数列的一种方法并能根据递推公式写出数列的前n项.理解等差(比)数列的概念掌握等差(比)数列的通项公式与前n项和的公式. 并能运用这些知识来解决一些实际问题.了解数学归纳法原理掌握数学归纳法这一证题方法掌握归纳—猜想—证明这一思想方法.热点分析 1.数列在历年高考中都占有较重要的地位一般情况下都是一个客观性试题加一个解答题分值占整个试
全方位教学辅导教案 学科: 数学 任课教师: 授课时间: 2012 年 月 日 星期 姓 名性 别男年 级高二总课时: 第 次课教 学内 容数列复习教 学目 标1掌握等差等比数列的性质的应用2掌握数列中的一些特殊的解题技巧3能够熟练的应用数列的性质解题重 点难 点重点是数列性质的灵活应用做到熟能生巧融会贯通
第八讲 数列综合 ★★★高考在考什么【考题回放】1 (2008福建文) 已知是整数组成的数列且点在函数的图像上:(1)求数列的通项公式(2)若数列满足求证:.解:(1)由已知得: 所以数列是以1为首项公差为1的等差数列即 (2)由(1)知所以:2(2008福建理) 已知函数. (Ⅰ)设{an}是正数组成的数列前n项和为Sn其中a1=3.若点(n∈N)在函数y=f′(x)的图象上求
高三数学数列综合练习题 1在等差数列{an}中已知a4a8=16则该数列前11项和S11=( )A.58B.88C.143D.1762.已知为等比数列则( )A.B.C.D.3已知{an}为等差数列其公差为-2且a7是a3与a9的等比中项Sn为{an}的前n项和n∈N则S10的值为( )(A). -110(B). -90 (C). 90 (D). 1104设为等差数列的
返回第五章数列第五节 数列的综合问题高考成功方案第一步高考成功方案第二步高考成功方案第三步高考成功方案第四步1.已知等差数列{an}的公差为2若a1a3a4成等比数列则a2的值为 ( )A.-4 B.-6C.-8 D.-10解析:由题意有a3a14a4a16又a1a3a4成等比数列故(a14)2a1(a16)解得a1-8故a2a12-6.答案:B2.已知log2xlog2y2成等
高考数学数列综合题1.数列的各项均为正数为其前项和对于任意总有成等差数列.(Ⅰ)求数列的通项公式(Ⅱ)设数列的前项和为 且求证:对任意实数(是常数)和任意正整数总有 2(Ⅲ) 正数数列中.求数列中的最大项. (Ⅰ)解:由已知:对于总有 ①成立∴ (n ≥ 2)② ①--②得∴∵均为正数∴ (n ≥ 2) ∴数列是公差为1的等差数列 又n=1时 解得=1∴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第19讲等差数列与等比数列综合运用注:等差等比数列的证明须用定义证明 .二等比数列与等差数列的综合计算问题 数列计算是本章的中心内容利用等差数列和等比数列的通项公式前项和公式及其性质熟练地进行计算是高考命题重点考查的内容. 300三数列与其他数学分支的综合问题 数列的综合问题是数列的概念性质在其他知识领域的
高三数学数列综合练习题一 1在等差数列{an}中已知a4a8=16则该数列前11项和S11=( )A.58B.88C.143D.1762.已知为等比数列则( )A.B.C.D.3已知{an}为等差数列其公差为-2且a7是a3与a9的等比中项Sn为{an}的前n项和n∈N则S10的值为( )(A). -110(B). -90 (C). 90 (D). 1104设为等差数列
数列复习题一选择题1.等差数列{an}的前n项和为Sn若a2=1a3=3则S4等于( )(A)4 (B)8 (C)16 (D)242.在等比数列{an}中已知a1=an=q=则n为( )(A)2(B)3(C)4(D)53.已知数列{an}中a1=1以后各项由公式an=an-1(n≥2)给出则a4等于( )(A)(B)- (C
df第14讲 数列的综合应用知识梳理基础练习能力提升一知识梳理Return二基础练习Return三能力提升Return
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