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  练习一填一填。（1）测量数学课本的长度应该用（ ）作单位；测量楼房的高度应该用（ ）做单位。（2）尺子上从刻度3到刻度9是（ ）厘米。（3）1米里面有（）个1厘米，所以1米=（ ）厘米。2在括号里填上厘米或米。（1）房子高约4（ ）。（2）教室长约10（ ）。（3）桌子面长约1（）。（4）鞋盒的长约30（）。3计算下面各题。10米+9米=（ ）米 13厘米-7厘米=（ ）厘米20米-9米=（

• 1.5_练习一.docx

  练习一1 选择。(1)把eq \f(3,5)米长的铁丝平均分成2份，每份是多少？正确的列式是(　　)。A eq \f(3,5)×2　　　B 2×eq \f(3,5)　　　C eq \f(3,5)×eq \f(1,2)(2)一堆煤重12吨，用去eq \f(1,3)后，还剩(　　)吨；若再用去剩下的eq \f(1,4)，还剩(　　)吨。A 6 B 2C 3D 8(3)8千克海绵的eq \f(1,9

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  练习一分数乘法你能说一说分数乘法的意义吗？ 只列式不计算。求一个分数的几倍是多少或求几个相同分数的和是多少，就用这个分数乘“几”。(1)5个 是多少？(2)3个 是多少？× 5跟踪训练× 3???分数乘整数分数乘分数跟踪训练?＝21计算下面各题。24× ＝＝13712???跟踪训练??＝＝1253?＝＝3741?计算下面各题。5个的和是多少？涂一涂，算一算。?全世界有桦树40种，我国桦树的种类占其

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  练习一长度单位厘米和米是计量物体长度的单位。我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？1米=100厘米。 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。2334用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。如何用尺子测量物体的长度？3厘米线段的特征有哪些？ 下面的图形各是由几条线段围成的？45画线段的方法是怎样的？从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画

• 1.4_练习一.docx

  14 练习一1在（）里填上合适的时间单位。（1）看一场电影大约需要2（ ）。（2）小学生每天的睡眠时间应该不少于10（）。（3）明明跑100米用了17（ ）。（4）吃一顿饭大约用了15（ ）。2判一判。（1）小强跑50米，用了13分。（）（2）分针从1走到3，经过了2分。（）（3）从8时30分走到9时，经过了70分钟。（）3比大小。100分○1时2时○120分 120秒○2时8分○8秒 90分

• 1.2_练习一.docx

  12练习一1由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是()。A从正面看到的平面图形面积大 B从左面看到的平面图形面积大C从上面看到的平面图形面积大 D从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是 ，从左面看是 。摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。① ②③④ ⑤ ⑥(1)(　　　　

• 1.2_练习一.docx

  12 练习一地图通常是按上（）下（）左（）右（）绘制的。超市在少年宫的西面，那么少年宫在超市的（ ）。A东面B西面C南面D背面3学校的办公楼朝南，后面是高年级的教室。小明面向办公楼站立，身后是操场，左面不远处是阶梯教室，右面不远处是低年级教室。高年级教室操场办公楼阶梯教室低年级教室（1）高年级教室在办公楼的（）面。（2）操场在办公室的（）面。（3）阶梯教室在办公楼的（ ）面。（4）低年级教室在办公楼的（）面。答案：北 南 西 东A北 南 西 东

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  练习一1 填空。（1）比多少没有剩余时，两种物体（ ）。（2）数数时要（）数（3）与5相邻的两个数是（ ）和（ ）。2、按规律写数（1）1、（）3、（）、5、6（2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、13解决问题。（1）画 ， 比少。（2）画 ， 和同样多。（3）把同样多的圈起来。答案：1 （1）同样多;（2） 按顺序；（3）46。 2、（1）2；4。（2）6；5；4；2。3 （1）（答案不唯一）（2）（答案不唯一）（3） 

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  练习一一、填空。1、500340700是（）位数，最高位是（ ）位，“5”表示（）个（ ），“3”表示（ ）个（ ），“4”表示（）个（）， “7” 表示（ ）个（ ）。2、4506730是一个（）位数，最高数位是（ ）位；“5”在（ ）位上，表示5个（）。3、 2010年11月12日在广州举行的第十六届亚运会上，有来自45个国家和地区的14454人,这个数读作(）。4、一个数由6个百万，5个

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  第4课时练习一1至少用（ ）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（ ）根同样的小棒可以摆一个三角形。2硬币是（ ）形的，红领巾是（ ）形的，课桌面是（ ）形的。3长方形相对的边（ ）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。4正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（ ）条边，对边（）。正方形和长方形都是（ ）边形。5用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。6用2块完全一样的正方体可以拼成