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  12练习一1由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是()。A从正面看到的平面图形面积大 B从左面看到的平面图形面积大C从上面看到的平面图形面积大 D从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是 ，从左面看是 。摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。① ②③④ ⑤ ⑥(1)(　　　　

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  12 练习一地图通常是按上（）下（）左（）右（）绘制的。超市在少年宫的西面，那么少年宫在超市的（ ）。A东面B西面C南面D背面3学校的办公楼朝南，后面是高年级的教室。小明面向办公楼站立，身后是操场，左面不远处是阶梯教室，右面不远处是低年级教室。高年级教室操场办公楼阶梯教室低年级教室（1）高年级教室在办公楼的（）面。（2）操场在办公室的（）面。（3）阶梯教室在办公楼的（ ）面。（4）低年级教室在办公楼的（）面。答案：北 南 西 东A北 南 西 东

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  第2课时 练习一1在括号里填上适当的数。(　　)+347=500　　27+(　　)=100573-(　　)=170(　　)-212=40(　　)+173=300(　　)-600=2002根据给出的算式填空。(1)400-165=235 235+(　　)=400 400-(　　)=165(2)256+244=500 500-(　　)=244500-(　　)=2563计算,并验算。119-59=

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  练习一观察物体（三）摆从一个方向确定的几何体开动脑筋，答案不唯一哦！摆从一个方向确定的几何体从同一方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也不相同。按要求摆几何体根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看 从上面看按要求摆几何体从正面、侧面和上面看到的图形确定，这个几何体也确定。一个几何体从正面看到的平面图形是，这个几何体是由几个小正方体摆成的？4个、5个、6

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  四则运算练习一加法的意义把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。在加法中，相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。844 + 378 = 1222加数加数和加数 + 加数 = 和小组讨论：我们前面学过加法的哪些内容呢？减法的意义1222 - 378 = 844被减数减数差已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，就叫减法。在减法中，已知的和叫被减数，减得的数叫差。被减数 – 减数 = 差思考

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  位置与方向（一）练习一上北下南左西右东你能在地图上找到它们吗？我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。北南西东恒山衡山华山泰山嵩山填空题。1与东面相对的是（ ）面，与西面相对的是 （ ）面。2傍晚，我们面向太阳时，你的影子在你的 （ ）面。3小燕子每年从（ ）方飞到（）方过冬。东西东北南北西东南判断。（对的画“对”，错的画“×”）1面向东方站着，前

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  14 练习一1在（）里填上合适的时间单位。（1）看一场电影大约需要2（ ）。（2）小学生每天的睡眠时间应该不少于10（）。（3）明明跑100米用了17（ ）。（4）吃一顿饭大约用了15（ ）。2判一判。（1）小强跑50米，用了13分。（）（2）分针从1走到3，经过了2分。（）（3）从8时30分走到9时，经过了70分钟。（）3比大小。100分○1时2时○120分 120秒○2时8分○8秒 90分

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  练习一填一填。（1）测量数学课本的长度应该用（ ）作单位；测量楼房的高度应该用（ ）做单位。（2）尺子上从刻度3到刻度9是（ ）厘米。（3）1米里面有（）个1厘米，所以1米=（ ）厘米。2在括号里填上厘米或米。（1）房子高约4（ ）。（2）教室长约10（ ）。（3）桌子面长约1（）。（4）鞋盒的长约30（）。3计算下面各题。10米+9米=（ ）米 13厘米-7厘米=（ ）厘米20米-9米=（

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  练习一1 填空。（1）比多少没有剩余时，两种物体（ ）。（2）数数时要（）数（3）与5相邻的两个数是（ ）和（ ）。2、按规律写数（1）1、（）3、（）、5、6（2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、13解决问题。（1）画 ， 比少。（2）画 ， 和同样多。（3）把同样多的圈起来。答案：1 （1）同样多;（2） 按顺序；（3）46。 2、（1）2；4。（2）6；5；4；2。3 （1）（答案不唯一）（2）（答案不唯一）（3） 

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  练习一一、填空。1、500340700是（）位数，最高位是（ ）位，“5”表示（）个（ ），“3”表示（ ）个（ ），“4”表示（）个（）， “7” 表示（ ）个（ ）。2、4506730是一个（）位数，最高数位是（ ）位；“5”在（ ）位上，表示5个（）。3、 2010年11月12日在广州举行的第十六届亚运会上，有来自45个国家和地区的14454人,这个数读作(）。4、一个数由6个百万，5个