第二单元 圆第3课时 设计图案【教学内容】教科书第14页例4及相关练习【教学目标】1.进一步巩固画圆的方法并能利用圆设计一些简单的图案2.通过不同圆的组合来画出一些优美的图案让学生感受圆的神奇及在图案设计中的应用3.让学生了解圆周可以近似地看成是由许多小线段组成渗透极限的思想【重点难点】重难点:利用画圆的方法设计一些简单的图案【教学过程】一欣赏图案引入新课1.用课件出示一些
第3课时图案设计.ppt
第二单元:图形的平移旋转与轴对称第7课时 设计图案【教学内容】 教科书第3940页例1例3及相关的练习【教学目标】1.能运用图形的平移旋转和对称设计图案掌握设计图案的基本方法2.发展学生的动手操作和想象能力培养学生的审美能力3.让学生在设计图案的过程中获得成功体验坚定学生学好数学的信心【重点难点】重点:体会平移旋转和轴对称在图案设计中的应用难点:运用平移旋转和轴对称在方格纸上设计图案教学过程一课题
第7课时 设计图案【教学内容】 教科书第3940页例123活动及练习九【教学目标】1.能运用图形的平移旋转和对称设计图案掌握设计图案的基本方法2.发展学生的动手操作和想象能力培养学生的审美能力3.让学生在设计图案的过程中获得成功体验坚定学生学好数学的信心【教具学具】多媒体课件视频展示台【教学过程】一课题引入教师:同学们前面我们已经学过了有关图形的平移旋转和对称运用这些图形的变换方式我们可以设计
第13课时 图案设计●目标导航1.利用平移轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计设计出称心如意的图案2.通过复习平移轴对称旋转的知识然后利用这些知识让学生开动脑筋敝开胸怀大胆联想设计出一幅幅美丽的图案●名师引领一.复习引入请同学们独立完成下面的各题.1.如图已知线段CD是线段AB平移后的图形D是B点的对称点作出线段AB并回答AB与CD有什么位置关系2.如图已知线段CD作出线段CD关于
第7课时设计图案.ppt
第7课时 设 计 图 案 第 二 单元图形的平移、旋转与轴对称你喜欢吗?利用平移设计图案右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的?AAOBAOBCABCDO利用旋转画一朵小花。 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?笑笑能将下面的图1变成图2,你知道她是怎样做的吗?图1图2画出三角形AOB 顺时针旋转90°后的图形。OA′B′先画点A′,OA′垂直于OA,点A′与点O 的距离还应该是6格。利用平移或
更多请号:更多请号:第7单元 条形统计图第3课时 条形统计图(3)【教学内容】:教材第98页例3【教学目标】:进一步认识条形统计图能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作并能根据统计图发现问题提出问题和回答问题【重点难点】:重难点:理解1格代表5个单位并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作【教学过程】:一情境引入
4 第7单元 条形统计图第3课时条形统计图(3)【教学内容】:教材第98页例3。 【教学目标】: 进一步认识条形统计图,能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作,并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。 【重点难点】: 重、难点:理解1格代表5个单位,并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。 【教学过程】:一、情境引入 1同学们,咱们班谁的家里有车?(家里有车的学生举手,了解学生家里有
4 第7单元 条形统计图第3课时条形统计图(3)【教学内容】:教材第98页例3。 【教学目标】: 进一步认识条形统计图,能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作,并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。 【重点难点】: 重、难点:理解1格代表5个单位,并能完成用1格代表5个单位的条形统计图的制作。 【教学过程】:一、情境引入 1同学们,咱们班谁的家里有车?(家里有车的学生举手,了解学生家里有
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