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高一物理 WL-11-01-024第习题 物体的受力分析导学案编写人:彭 琼 审核人:曾 蓉 编写时间:2011-10-10班级: 组名: :_____________ 【学习目标】 1掌握摩擦力产生的条件方向等特点2会利用公式二力平衡等方法计算力的大小3掌握对物体受力分析的基本方法【重点难点】 1摩擦力的计算
自然地理环境的整体性与差异性普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅰ》第三章一、自然地理环境的整体性的表现自然地理环境整体性的表现自然地理要素的相互作用环境的整体性与资源综合利用1参考练习册42页我国西北地区地理环境整体性,试分析邯郸地理环境整体性的表现。2分析退耕还林、退耕还草对整个自然地理环境的影响。3举例理解自然地理环境整体性不单表现在当地各要素之间,还表现出不同区域间的整体性。二、自然
陆地环境的整体性和差异性热带季风气候冰原气候 热带沙漠北回归线亚热带2形成各种自然带的影响因素(热量水分)海拔高度 引起热量 的差异 土壤要素
平面直角坐标系1.平面直角坐标系与点的坐标1.平面直角坐标系由哪些东西组成:2.用图表示平面直角坐标系:3.(-23)(3-2)分别代表什么把它们所表示的点分别在平面直角坐标系中画出来2点的坐标的特征:位置 特征第一象限 第二象限 第三象限第四象限X轴 Y轴 原点平行于坐标轴的直线两坐标轴的夹角平分线3用方向和距离确定物体的位置:一般会用到北偏西南偏东之类的北偏西30度南偏东
课题第一课 生活在人民当家作主的国家一人民民主专政:本质是人民当家作主课型新日期1—2目的要求知识与技能1识记国家的本质我国的国家性质人民民主专政的特点2理解人民民主专政的本质民主与专政的关系3运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性分析坚持人民民主专政的意义过程与方法从具体材料入手逐步提高辩证分析能力理论联系实际能力和从现象到本质的能力情感态度价值观通过学习体会社会主义制度的优越性激发爱国热情
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自然地理环境整体性自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成一个相互制约和相互联系的整体。据此回答1~2题。1.下列关于陆地环境的整体性叙述,正确的是( )A.地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成B.地理环境各要素总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一C.某一要素的变化不会导致其他要素的改变D.各要素之间相互影响,形成了地域差异【
地理环境的整体性[教学目的]:了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系陆地环境地域分异规律及其成因了解气候水文生物土壤及地貌诸要素相互联系而形成的自然带结合所学知识分析家乡所在地区的陆地环境的区域特征及其成因认识陆地环境的复杂多样和规律性树立科学的环境观 [重点难点]: 1了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系2陆地环境地域分异规律及其成因3了解气候水文生物土壤及地
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