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  17.酸的和甜的 杨敏◆教学目标1会认本课10个生字会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文3懂得做事亲自去尝试的道理◆教学重点在阅读中识字学词正确流利有感情地朗读课文◆教学难点引导学生在朗读体会文章语言中感悟 做事要敢于尝试的道理◆教具:多媒体课件狐狸松鼠小兔猴子的头饰等◆教法：自度自悟合作探究◆课时安排：两课时第二课时

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  17酸的和甜的一学习目标：1认识酸等九个字会认会写狐等4个字培养学生识字写字的能力2通过自主合作游戏等方法提高学生的识字能力通过自读挑战读评价读等方法使学生能正确流利有感情地朗读课文重点：1．通过多种形式的朗读把课文读正确流利和有感情2．识字课前准备：课件 生字卡片(一)看图识字激趣导入1．小朋友们今天丁老你们喜欢吃水果吗丁老师最喜欢吃的水果就是它(出示图片)读词语提醒读轻声单个读第二声齐读

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  17.酸的和甜的?教材分析：?《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题选编了一些能给人以启迪的成语和故事让学生在阅读中识字在阅读中感悟生活的哲理本课是一篇非常生动有趣的童话故事是以连环画的形式编排的是一篇精读课文吃不着葡萄说葡萄酸这是狐狸闹的笑话狐狸用这种精神胜利法得到心理安慰却迷惑了小松鼠和小兔子如果不是小猴子敢于亲自

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  17《酸的和甜的》第一课时教案教学目标认识葡萄酸等9个生字会写狐狸两个字正确流利有感情地朗读课文表演课文懂得做事要亲自尝试的道理重点：学会生字正确流利地朗读课文在读书中理解难点：读出不同性格特点的小动物们的语气体会做事要亲自尝试的道理教学过程谈话激趣揭示课题1亲爱的同学们看老师今天给你们带来了什么(一串紫红色的葡萄)相机学习葡萄二字请一小老师带读提醒葡萄的萄读轻声你用什么方法记住这两个新朋友

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