2011高中数学竞赛培训教材 编者:全国特级教师 (一)集合与容斥原理 集合是一种基本数学语言一种基本数学工具它不仅是高中数学的第一课而且是整个数学的基础对集合的理解和掌握不能仅仅停留在高中数学起始课的水平上而要随着数学学习的进程而不断深化自觉使用集合语言(术语与符号)来表示各种数学名词主动使用集合工具来表示各种数量关系如
2011高中数学竞赛培训教材 编者:全国特级教师 (一)集合与容斥原理 集合是一种基本数学语言一种基本数学工具它不仅是高中数学的第一课而且是整个数学的基础对集合的理解和掌握不能仅仅停留在高中数学起始课的水平上而要随着数学学习的进程而不断深化自觉使用集合语言(术语与符号)来表示各种数学名词主动使用集合工具来表示各种数量关系如用集合
2011高中数学竞赛培训教材 编者:全国特级教师 (一)集合与容斥原理 集合是一种基本数学语言一种基本数学工具它不仅是高中数学的第一课而且是整个数学的基础对集合的理解和掌握不能仅仅停留在高中数学起始课的水平上而要随着数学学习的进程而不断深化自觉使用集合语言(术语与符号)来表示各种数学名词主动使用集合工具来表示各种数量关系如用集合
高中思维训练班《高一数学》 第1讲-----集合与函数(上)『本讲要点』:复杂的集合关系与运算函数定义的深化『重点掌握』:函数的迭代1.定义M与P的差集为M-P={x x∈M且x不∈P} 若A={y y=x2 }B={x -3≤x≤3} 再定义 M△N =(M-N)∪(N-M)求A△B2.集合A=中任意取出一个非空子集计算它的各元素之和.则所有非空子集的元素之和是 ____
高中思维训练班《高一数学》 第1讲-----集合与函数(上)『本讲要点』:复杂的集合关系与运算函数定义的深化『重点掌握』:函数的迭代1.定义M与P的差集为M-P={x x∈M且x不∈P} 若A={y y=x2 }B={x -3≤x≤3} 再定义 M△N =(M-N)∪(N-M)求A△B2.集合A=中任意取出一个非空子集计算它的各元素之和.则所有非空子集的元素之和是 ____
高中数学竞赛专题训练——平面几何主讲人:凌 彬一训练目标主要目标有两个:一是为2010年和2011年初赛和联赛做充分准备.重点是2011年全国高中数学联赛争取有同学进入省队参加CMO(中国数学奥林匹克)同时照顾少数极有智力的同学参加2010年的全国高中数学联赛.二是为部分同学备战2012年名牌大学自主招生考试.二大纲要求全国高中数学联赛要求全国高中数学联赛(一试)所涉及的知识范围不超出教育部
清华大学大学数学竞赛培训教材1235章及其经典习题第一部分 例题精讲与习题第一章 极限与连续性1.1基本概念与内容提要.极限存在的条件:左极限等于右极限相关联的题型:(1)函数连续性和可导性的判断及应用(2)求函数的间断点:①第一类间断点(左右极限存在):a>可去间断点:左右极限存在且相等但函数在该点无定义或函数值不等于极限值b>跳跃间断点:左右极限存在但不相等②第二类间断点:除第一类间
高中思维训练班《高一数学》 第1讲-----集合与函数(上)『本讲要点』:复杂的集合关系与运算函数定义的深化『重点掌握』:函数的迭代1.定义M与P的差集为M-P={x x∈M且x不∈P} 若A={y y=x2 }B={x -3≤x≤3} 再定义 M△N =(M-N)∪(N-M)求A△B2.集合A=中任意取出一个非空子集计算它的各元素之和.则所有非空子集的元素之和是 _____
TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc5742 第一讲:因式分解(一) PAGEREF _Toc5742 1 HYPERLINK l _Toc10474 第二讲:因式分解(二) PAGEREF _Toc10474 4 HYPERLINK l _Toc12111 第三讲 实数的若干性质和应用 PAGEREF _Toc12111 7
1 n为正整数1990n-1991的末四位数字由千位百位十位个位依次排列组成的四位数是8009.则n的最小值等于______.2. 计算:(1)=_______.( 2)- 的值等于_______.(3).若a=b=c=则( )A.a<b<c B.b<c<a. C.c<b<a D.a<c<×19941994-1994×19931993=___.4.一个质数是两位数它的个位数字与十位数
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报