- 6 - 第六课 求索真理的历程一、单项选择题(每小题4分,共60分)1 (2011·浙江联考)“世界无车日”活动节约的能源虽然有限,但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践,就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明( )①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活
第 \* MERGEFORMAT - 6 - 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页 第二单元第6课 《求索真理的历程》课时训练(人教实验版必修4)时间:45分钟 分值:100分一、选择题(每小题4分,共72分)1.下列活动中不属于实践活动的是( )A.张某对果树进行整枝修剪B.科学家进行科学实验C.文艺工到革命老区演出D.某同学认真思考数学题解析:实践是人类
第二单元第6课 《求索真理的历程》课时训练(人教实验版必修4)时间:45分钟 分值:100分一选择题(每小题4分共72分)1.下列活动中不属于实践活动的是( )A.张某对果树进行整枝修剪B.科学家进行科学实验C.文艺工到革命老区演出D.某同学认真思考数学题解析:实践是人类改造客观世界的物质性活动ABC都是人类改造客观世界的物质性活动排除D是人类改造主观世界的活动不是实践活动答案:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6课 求索真理的历程6.1 人的认识从何而来人的认识从实践中来6.2 在实践中追求和发展真理认识论部分一 实践及特点1.实践是人们改造客观世界的物质性活动2.实践的特点:(1)实践具有客观物质性(2)实践具有主观能动性(3)实践具有社会历史性实践的观点拓展:正确理解实践1.实践以人为主体这意味着实践是人类特有的活动不同于动物
第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来【知识探究】:1.实践是人们认识世界改造世界的一切物质性活动2.实践是有意识有目的的活动盲目的实践是不存在的3.实践是社会性的活动单个人的实践活动是不存在的4.实践的历史性在 于它是有目的的客观的物质性的活动5 .人类最基本的实践活动是生产实践6.错误认识不是来源于实践正确认识才来源于实践7.直接经验和 间接经验都是认识 的来源8.只有正确的认识才能
第六课 求索真理的历程 2016高考导航考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点实践1.实践的概念山东·23四川·81.从考查内容看本课考查的重点有实践是认识的基础认识的反复性认识的无限性等2.从考查形式看高考非选择题的考查主要集中在实践是认识的基础和认识的反复性两个考点上3.从能力考查看突出考查学生获取和解读信息调动和运用知识论证和探讨问题的能力1.一个基本观点 实
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人的认识从何而来不会游泳怎能下水不下水怎能学会游泳你赞同谁的观点为什么(一)实践及其特点 1实践的含义主体对象自然界人类社会人们客观世界物质性活动非主观思维活动认识活动人类特有的活动直接现实性的活动(主观见之于客观的活动)1蜜蜂筑巢2学生讨论数学题的解题方法3农民种庄稼4建设环境友好型社会
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