李发德兄弟教学反思择要1学习力开发课终于开设起来了跟大家讲了这么课的意义与要求向学生推介了一批图书看成起来学生们还是充满新奇与期待2这是一门实践性课程而不是理论性课程上有对学理的分析但更多的应该是学习策略学习方法和学习技术的实践运用因而一般地一节 40 分钟的课主要由学理分析和学法实践两个部分构成在时间上一般分割为1030或2020两种式3只有老师的观念传输是不够的要有学生的实践只有学习力开发
李发德兄弟教学反思择要1学习力开发课终于开设起来了跟大家讲了这么课的意义与要求向学生推介了一批图书看成起来学生们还是充满新奇与期待的2这是一门实践性课程而不是理论性课程上有对学理的分析但更多的应该是学习策略学习方法和学习技术的实践运用因而一般地一节 40 分钟的课主要由学理分析和学法实践两个部分构成在时间上一般分割为1030或2020两种式3只有老师的观念传输是不够的要有学生的实践只有学习力开
1学习力开发课终于开设起来了跟大家讲了这么课的意义与要求向学生推介了一批图书看成起来学生们还是充满新奇与期待的2这是一门实践性课程而不是理论性课程上有对学理的分析但更多的应该是学习策略学习方法和学习技术的实践运用因而一般地一节 40 分钟的课主要由学理分析和学法实践两个部分构成在时间上一般分割为1030或2020两种式3只有老师的观念传输是不够的要有学生的实践只有学习力开发课上的实践是不够的要
七年级语文教学反思 四中语文组 李春青????现在的七年级教材与小学的衔接不是那么紧密有点给人另起炉灶的感觉再加上十多年来我们的小学都一直取消了留级制度无论学习基础及学习能力有多么欠缺学生都一同逐年上升懂与不懂都一起学习新的内容一起进入初中的学习这势必造成学习困难越来越大越来越没有办法学习在这种情况下是否应该正视现实拟订最低要求提出弹性学习任务在同一本教材中也有供远远没有完成小
《鸟岛》教学反思鸟岛是一篇文字清新的课文针对我的研究主题:抓关键词品读感悟我在教学中注重抓重点字词指导学生在品读中体会鸟多激发学生爱鸟护鸟的思想感情我在本课的教学中? 一引领学生品味具体词句在读中品品中悟体会文章思想感情 ?????阅读教学以读为本张田若先生说:阅读教学第一是读第二是读第三还是读这就是说只有引导学生抓重点字词句把课文读准确读流畅才能充分体验到文本所表达的内涵也就是有披文入情而
(青岛版)四年级科学下册教学反思第五单元 我们的家园——地球17.航海家的发现今天学习《航海家的发现》学习过程中学生提出了这样一个问题:老师航海家如果一直向一个方向走的话那样不就走出地球去了吗是呀那为什么没有走出去呢什么原因呢当我把问题抛给学生后气氛立刻热闹起来明白的不明白的都要说说自己的理解有的学生直接否认那是不可能的有的学生谈到了地球引力有的学生这样来说:就像我们蒙着眼睛走路走的过程中自然
教学反思 科目:科学 年级:四年级 教师:XX课题1.温度计的秘密反思内容改进措施《温度计的秘密》这节课是从复习温度计的构造入手让学生在熟悉了温度计组成的基础上进行自制温度计的活动使学生的活动有了指向性由于常用温度计里的液体是酒精所以在进行实验时应先研究酒精的性质学生动手加热酒精通过讨论交流得出结论:酒精具有热胀冷缩的性质从而得出温度计工作的原理:热胀冷缩这节课的教学
教学反思 科目:科学 年级:四年级 教师:赵磊课题1.我们的食物反思内容改进措施 在本课的教学中我把教学内容划分为两个部分第一部分是记录食物第二部分是给食物分类在第一部分的教学中主要的教学目标是学生对食物有一个基本的认识食物是每个人都吃的但是四年级学生对于食物的认识还是无意识的还很片面在教学的过程中由你今天早上吃了什么和包子里面有几种食物两个问题的自然过渡和启发使
18《青松》的教学反思1在引导学生用压来体会感受青松的不怕寒冷不怕重压时虽然指导读了但读的不到位应引导读出压的感觉大雪应该虚读这一点课前我没理解透不愧是专家佩服2在上教师的激情不够要想引导学生读出情教师要先动情所谓未成曲调先有情即以情激情3在介绍写作背景时太随意或许教师自己不在意但是学生是认真的他们把你的一言一行都当圣旨所以为了孩子你应该在意学会在意精心设计教学的每一个环节4介绍背景的目的是想
品德教学中的反思关键词:教学教师深刻集思摘要:要有自尊知耻自爱自尊自强二要尊重他人保护他人自尊心不受伤害从内心接纳他人最后个人尊严我们还要为国家民族争光添彩国之荣辱我辈有责俗话说万事开头难我们的教学工作也是如此教师的举手投足言行举止首先应当吸引住学生的目光激发学生学习的兴趣和热情一举打响一炮走红??? 为此教师应当认真学习新课程标准深刻领会涵义要求用先进的理论来武装自己的头脑二是应当认真
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