第1课时 从不同位置观察一个正方体搭成的几何组合体的形状1填空题。(1)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(2)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(3)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。2涂一涂。(1)给从左面看到的图形涂上颜色。(2) 给从上面看到的图形涂上颜色。 (3)给从上面看到的图形涂上颜色。3连线题。(1)观察,把“前面、左
第2课时 从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状 1画一画。(1)用8个同样大的正方体摆成一个长方体。从前面、左面和上面分别看一看,再在方格纸上画出所看到的图形。(2)下面的立体图形从前面、左面、上面看到的图形分别是什么在方格纸上画一画。2有三个立体图形,从上面看到的图形是的,请在它的下面画“??”;从左面看到的图形是的,请在它的下面画“△”。3仔细看图,按要求分类填空。 A B(
从不同位置观察同一物体的形状观察物体(二)小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不几何组合体?从不同方向观察一下,你发现了什么?……小组活动2:摆出下面的几何组合体,画出你看到的图形,展示成果,并说一说你是从哪个方向观察得出的。说一说:可以从哪几个位置观察物体?交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的?交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的?不同位置观察一个立体图形,所看到的形状是不同
从同一位置观察不同物体的形状观察物体(二)画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。从前面看从上面看从左面看画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。从前面看从上面看从左面看从不同的方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。从同一个方向观察不同的立体图形,看到的形状可能是相同的。小组活动1:尝试摆出以下几何组合体,并观察从不同角度看到的各是什么图形。小组活动2:分别画出三个几何体从前面、上面
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题从不同方向观察几何体课 型教学目标知识技能1.能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合得到的平面图形.2.初步培养学生的空间观念和几何直觉过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学生的观察学习能力教学重点从不同角度观察几何体.教学
凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间:2015年11月 日 学期总课时课 题从不同方向观察几何体课 型教学目标[来源:][来源:学科网ZXXK]知识技能1.能从不同角度观察一些几何体以及它们简单的组合得到的平面图形.2.初步培养学生的空间观念和几何直觉过程方法学生自主探究识别一些基本几何体情感态度价值观从物体外形抽象出来的几何体培养学生的观察学习能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体观察要求:静静地观察静静地想一想: 我坐在玩具狗的 ( )面我看到了( ) 玩具狗的 正面 玩具狗的 右侧面 玩具狗的 左侧面 玩具狗的 后面 这两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体 —小桥流水人家猜一猜因为观察物体的位置不同所观察到的样子也不同因此我们要会从多个角度 观察物体小文小利小明小红小强小华小明看到的(上面)小红看到的(侧面)小强看到的(正
第1课时 从不同方向观察同一物体?1. 连一连每个小朋友能看到什么样的书包呢?2 连一连每个小朋友能看到什么样的冰箱呢?答案提示:1. 2
辨认从同一位置观察不同物体的图形观察物体(二)一、复习导入二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知从不同的方向观察一个立体图形,所看到的形状是不同的。从不同的方向观察一个立体图形,看到的形状也可能是相同的二、探究新知二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左面看二、探究新知从上面看从正面看从左
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报