中学生语文自主学习研究——《春》的教学实践一背景《语文课程标准》实施建议中关于阅读提出:阅读是学生的个性化行为应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣要珍视学生独特的感受体验和理解在阅读实践时让学生有机会亲身尝试和体验一定能收到良好的教学效果我所任教班级的学生基础较差与其他许多兄弟学校一样由于应试的原因教学中常常出现主体倒置的现象气氛
作文讲评课中学生自主修改的案例【案例背景】我国著名教育学叶圣陶对学生作文评改有许多精辟想法他说:我当过语文教师改过的学生作文不计其数得到一个深切体会:徒劳无功他认为修改作文的权利首先应该属于本人教师只起引导和指点的作用该怎么改让学生自己考虑决定养成自己改的能力学生对自己的作文进行自评自改的过程就是他们写作水平提高的过程 执教几年来对于作文我最大的感受是学生害怕写作教师也视写作为畏途因此
高中语文唐诗单元研究性学习案例 王海兰????一背景????高二语文上册的第二单元学习鉴赏唐宋诗词唐诗和宋词是我国文学史上的两座高峰本单元选学唐诗宋词目的是培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力而诗歌是唐代文学的最高成就涌现出了许多杰出的诗人及诗派为了帮助学生在语文应用中开阔视野初步认识自己学习语文的潜能和倾向并根据需要和可能在自己喜爱的方面有所发展我设计和安排了这次唐诗单元研究性学习活动????二案例?
中学生自主学习能力的研究发现我们现行的教育存在着一些需要改善的问题加上自主学习的重要性所以提出了自主学习能力的研究他主要研究是:中学英语教育阶段培养学生的自主学习能力是否可行学生自主学习能力的提高是否影响其在考试中的表现以及中学阶段培养学生的自主学习能力有哪些具体有效的措施通过对国内外自主学习的理论成功经验和模式的研究发现在英语教学实践中进行自主学习能力培养势在必行在此基础上分析了影响
初中语文自主性学习学法指导研究【雷坪中心校校本教研语文组科研课题】校本教研语文组科研课题初中语文自主性学习学法指导研究实施方案一 课题研究的现实背景和意义:随着素质教育的不断深入随着新课程改革的全面实施反对填鸭式注入式教学解放学生的思维尊重学生的人格发展学生的独立性自主性和创造性已成为广大教育工的共识面向新时代的素质教育要求学生在学习过程中不仅要学习知识更重要的是掌握学习方法学会如何学习实现由
初中语文自主学习课题研究计划 一研究背景: 随着素质教育的不断深入随着新课程改革的全面实施反对填鸭式注入式教学解放学生的思维 尊重学生的人格发展学生的独立性自主性和创造性已成为广大教育工的共识面向新时代的素质教育要求学生在学习过程中不仅要学习知识更重要的是掌握学习方法学会如何学习实现由学会到会学的转变在学习上获得主动自主和独立二指导思想: 本学期我校语文课题组将在上级相关部门
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在语文教学中培养学生自主性学习能力的研究课题实验研究报告济宁市南苑中心小学课题组?一研究背景:当今时代是一个急剧变革的时代科技飞速发展观念急剧更新21世纪将充满激烈的竞争瞬息万变的时代要求未来的人才必须具有强烈的自主精神卓越的自主能力以及良好的自主学习生活的习惯教育的前瞻性服务性特征都召唤着教育的变革以便能尽快地适应未来社会对人才的新的需求在我国随着十一届三中全会以来教育改革的不断深入以教师为主导
初中语文先学后教自主学习模式研究一课题提出的背景和意义 (一) 课题提出的背景联合国教科文组织的报告中明确指出:教学过程的变化是:学习过程现在正趋向于代替教学过程 报告郑重地宣告:教育的目的在于使人成为他自己变成他自己语文新课程标准提倡学生自主合作探究的学习方式它所倡导的自主学习方式对于教育变革及学生个体成长都有重要的意义培养学生自主学习的习惯为个体继续学习和终身学习奠定坚实的基础其社会意义
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