第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页第3课时 切线长定理学习目标:1. 理解切线长的定义2. 掌握切线长定理并能灵活运用切线长定理解题学习重点:切线长定理的理解学习难点:切线长定理的应用学习过程:一知识准备:1. 直线与圆的位置关系有哪些怎样判定2. 切线的判定和性质是什么3. 角的平分线的判定和性质是是什么二引入新课:过圆上一点可以作
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页第3课时 切线长定理1.掌握切线长定理初步学会运用切线长定理进行计算与证明.2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念.3.学会利用方程思想解决几何问题体验数形结合思想.一情境导入新农村建设中张村计划在一个三角形中建一个最大面积的圆形花园请你设计一个建筑方案.二合作探究探究点一:切线长定理【类型一】利用
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页第3课时 切线长定理教学目标:1了解切线长定义掌握切线长定理并利用它进行有关计算2在运用切线长定理的解题过程中进一步渗透方程的思想熟悉用代数的方法解几何题教学重点:理解切线长定理教学难点:灵活应用切线长定理解决问题教学过程:一复习引入: 1.切线的判定定理和性质定理. 2.过圆上一点可作圆的几条切线过
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页第3课时 切线长定理教学目标:1了解切线长定义掌握切线长定理并利用它进行有关计算2在运用切线长定理的解题过程中进一步渗透方程的思想熟悉用代数的方法解几何题教学重点:理解切线长定理教学难点:灵活应用切线长定理解决问题教学过程:一复习引入: 1.切线的判定定理和性质定理. 2.过圆上一点可作圆的几条切线过
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页第3课时 切线长定理1.掌握切线长定理初步学会运用切线长定理进行计算与证明.2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念.3.学会利用方程思想解决几何问题体验数形结合思想.一情境导入新农村建设中张村计划在一个三角形中建一个最大面积的圆形花园请你设计一个建筑方案.二合作探究探究点一:切线长定理【类型一】利用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.2 直线和圆的位置关系 优 翼 课 件 学练优九年级数学上(RJ) 教学课件第3课时 切线长定理导入新课讲授新课当堂练习小结学习目标1.掌握切线长的定义及切线长定理.(重点)2.初步学会运用切线长定理进行计算与证明.(难点)导入新课情境引入同学们玩过空竹和悠悠球
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第3课时 切线长定理1.理解并掌握切线长定理、能熟练运用所学定理来解答问题.2.了解三角形的内切圆及内心的特点,会画三角形的内切圆.阅读教材第99至100页,完成下列知识探究.知识探究1.经过圆外一点作圆的切线,这点和________之间线段的长叫做这点到圆的切线长.2.切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长________,这一点和圆心的连线________两条切线的夹角.3
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