21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第三单元 商业贸易与日常生活第 7 课 古代的商业贸易(学案)一、学习目标(一)课程标准1、了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道2、知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色(二)学习目标1、了解商业贸易的起 源,梳理从商朝至明清时期,中国啥呢贸易发展的阶级特征,概述古埃及、古希腊、古罗马、拜占庭帝国、阿拉伯商人
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第7课 古代的商业贸易(建议用时:30分钟 满分:50分)一、选择题(每题2分,共20分)1.战国时,赵国铸造了大量 的样式多样的青铜货币,其中布币是最主要的货币形式;还有为适应与燕齐交界地区的商业交往而铸的刀币,以及受秦国影响铸造时间较晚的圜钱。这反映了当时赵国A.手工业技术很发达B.具有工商立国思想C.一度取得霸主地位
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第7课 古代的商业贸易(建议用时:30分钟 满分:50分)一、选择题(每题2分,共20分)1.战国时,赵国铸造了大 量的样式多样的青铜货币,其中布币是最主要的货币形式;还有为适应与燕齐交界地区的商业交往而铸的刀币,以及受秦国影响铸造时间较晚的圜钱。这反映了当时赵国A.手工业技术很发达B.具有工商立国思想C.一度取得霸主地位
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第三单元 商业贸易与日常生活第7课古代的商业贸易练习【基础卷】一、单项选择题1、宋代中日交通的主要港口城市是()A.明州B.扬州C.泉州D.广州【答案】A【详解】宋代中日交通的主要港口城市是明州,A正确;扬州、泉州以及广州与题干中“主要”限定不符,排除B、C、D。21教育网2、有学者提出: 大体而言,从春秋战国时期到隋
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第三单元 商业贸易与日常生活第 8 课 世界市场与商业贸易(学案)一、学习目标(一)课程标准认识世界市场的形成对商业贸易的意义(二)学习目标1、概述世界市场的初步形成、扩大与最终形成的过程2、从欧洲贸易中心的转变、商业经营方式的变化、新型股份制贸易的建立、新的商品的出现、国际贸易格局的变化等方面说明近代商业贸易的变化3、了
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21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第四单元 村落、城镇与居住环境第 10 课 古代的村落、集镇和城市(学案)一、学习目标(一)课程标准1、了解人类居住条件的变迁及各地居民的差异及其特征2、了解古代的村落、集镇和城市形成的原因及影响(二)学习目标1、了解古代村落、集镇形成的原因、概况及影响2、了解古代城市形成的原因、功能及影响3、了解各地民居的差异及其特征二、知
第一单元第三课 古代商业的发展 导学案一学习目标1知识与能力目标概述中国古代商业产生发展的面貌了解不同时期商业发展的特点通过学习商业城市经济在各个时期的演变提高学生梳理分析历史发展线索的能力2过程与方法目标结合教材的图表问题探究以及插图归纳中国古代城市商业发展等的演变特点3情感态度与价值观目标商业的产生是经济发展的结果反过来又促进经济的发展古代的重农抑商政策总的来看违背了历史潮流是造成农
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 第二单元 生产工具与劳作方式第 4 课 古代的生产工具与劳作(学案)一、学习目标(一)课程标准了解劳动在社会生产中的作用,以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化理解劳动人民对历史的推动作用,以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义(二)学习目标1、整理古代社会农具材质和灌溉工具的演变,认识人类社会的进步2、归纳古代手
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