大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 110451_3.doc

    3文理综高考模式下生物学高考复习教学的有效性汤阴一中 张艳丽作为高中生物学教师一定要带着考生以本为本抓纲务本这里所说的第一个本是指课程标准(或教学大纲)第二个本是指基础(依据)第三个本则是指教科书教师只有把深入研究教材研究教法作为最基本的教学主题才能实现教育理念的转变并把这种转变落到实实在在常规教学的每一节课中教育理念的转变也只有发生在实实在在的具体教学实践活动中才能产生真正的卓有

  • .doc

    高三生物教学有效复习的思考厦门一中 卞祖华在高三高强度复习下学生累教师也累学生在上沉稳有余而激情不足这些现象如何改观呢我常常在思考怎样能改变现状真正做到教得有效学得轻松考得满意从以下2个方面谈谈我具体的想法:一合理计划落实到位高三全过程主要分三个阶段并且在不同阶段对学生提出不同的要求让学生既能感受到自己的进步增强学习信心又能感受到自己的不足减少骄傲情绪1第一阶段(2013年5月下旬——

  • .ppt

    2010年浙江省数学高考材料→ 单用教学→ 白做理解→ 表面经验→ 固化《几何学》卷一中用平面上的一点到两条固定直线的距离来确定点的距离表明几何问题能归结成代数形式通过代数能发现几何性质证明几何性质 卷二中用这种新方法解决帕普斯问题 .两种主要模式先呈再练 (图式导引思维有线限制被动)先练后结(入门开放歪正并存货少费时)两种极端我教会你 (有效高效改进与变化)生自学知 (活动分层平台交流)

  • 面对探索.doc

    提高高中物理习题教学有效性的探索 上海市第二中学 沈 兰 王云波摘要:通过调查问卷《对学生关于物理习题学习的调查》的统计分析了当前高中物理习题教学现状从习题编制和开放的习题教学方式两个方面进行了提高物理习题教学有效性的探索并以实际教学案例进行了分析关键词:习题教学教学有效性习题编制习题形式开放讲评方式开放在教学五环节中目前较注重抓训练一

  • 怎样率.doc

    一研究考纲把准方向 为更好地把握高考复习的方向教师应指导考生认真研读 《课程标准》和 《考试说明》明确考试要求和命题要求熟知考试重点和范围以及高考数学试题的结构和特点以课本为依托以考纲为依据对于支撑学科知识体系的重点内容复习时要花大力气突出以能力立意注重考查数学思想促进数学理性思维能力发展的命题指导思想 二重视课本强调基础 近几年高考数学试题坚持新题不难难题不怪的命题方向强调对通性通法的考查

  • .doc

    高三物理复习课的有效教学实施四合一主体教学模式的实践体会——广州七中物理科 陈 鹏在现行的广东高考模式下选修物理的学生高三的学习任务相比选修其他科目的学生要重得多面对这样的情况我们更要强调教学的有效性使得学生能够有更多的自主时间能够更好的平衡发展四合一主体教学模式关于有效教学的理念主要有:学生的进步与发展教学效益可测性同时要求教师要有一种反思意识我个人在实施四合一教学的过程中发

  • 运用启发_提.doc

    运用启发式教学实现复习课的有效教学泉港第六中学 张丁阳随着中考考试时间的提前中考复习的时间减少了怎样上好复习课这对于每一位九年级化学老师来说真是一个值得研究的新课题复习课最难上这是许多教师经常发出的感叹复习课既不像新授课那样有新鲜感又不像练习课那样有成功感那么如何让复习教学走出枯燥乏味的困境实现复习课的有效教学使学生在短时间内夯实基础知识提高解题能力呢启发式教学是一种促进学生主动学习自主发

  • 拟卷新几点思.doc

    #

  • 三地及课堂.doc

    #

  • 策略.docx

    高中生物有效教学策略高效学习本文就如何推进高中生物有效教学进行了深入的思考有效教学主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向兴趣教师通过激发学生的学习动机使教学在学生想学愿学乐学的心理基础上展开二是明确教学目标教师要让学生知道学什么和学到什么程度三是采用学生易于理解和接受的教学方式为此搞好高中生物课的有效教学必须坚持以下策略:一坚持四备兼顾的备课方式是高中生物有效教学的基础我们讲备课应该是新的课

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部