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  《弟子规》小故事有余力 则学文讲的是董遇巧用三余: 三国时期魏国有一个人叫董遇自幼生活贫苦整天为了生活而奔波但是他只要一有空闲时间就坐下来读书学习所以知识很渊博人们很佩服他名声也越来越大附近的人纷纷前来求教并问他是如何学习的董遇告诉他们说：冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余学习要利用三余也就是三种空余时间：冬天是一年之余晚上是一天之余雨天是平日之余人们听了恍然大悟原来就是要通过一切可以利用的时

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  《弟子规》小故事董遇巧用三余（有余力则学文）时间：三国时期。魏国有一个人叫董遇。自幼生活贫苦，整天为了生活而奔波。但是他只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，所以知识很渊博，人们很佩服他。名声也越来越大。附近的人纷纷前来求教，并问他是如何学习的。董遇告诉他们说：冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余。学习要利用三余，也就是三种空余时间：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人们听了

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  故事一：周朝的文王开创周家八百年的基业是中国有始以来最长久的朝代所依靠的就是文王的圣德我们从他的孝行可以看出一斑文王尚未即位时每天一早鸡初鸣天还未亮时一定穿好衣服到父亲那里问候父亲早上是否安好如果安好就非常快乐如果父亲有不适就感到忧愁一定想办法让父亲安适才能放心中午如此傍晚也是如此文王每天这样三次问安没有一天感到疲倦或是不耐烦是我们学习「晨昏定省」的最佳榜样故事二：在我国东汉时有一位年纪才六

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  小明家离火车站很近他每天都可以根据车站大楼的钟声起床车站大楼的钟每敲响一下延时3 秒间隔1 秒后再敲第二下假如从第一下钟声响起小明就醒了那么到小明确切判断出已是清晨6 点前后共经过了几秒钟 1. 从甲地到乙地有2种走法从乙地到丙地有4种走法从甲地不经过乙地到丙地有3种走法则从甲地到丙地的不同的走法共有 种．2. 甲乙丙3个班各有 HYPERLINK =SE4B889E5A5BDE5ADA6

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  弟子规故事挂图FJ6-01弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文——范式守信FJ6-02父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承——孔鲤庭对FJ6-03冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无 变——子欲养而亲不待FJ6-04事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤——勿以恶小而为之勿以善小而不为FJ6-05亲所好为为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有 伤贻亲羞—

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  见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 看见别人有好的品质就要向他看齐哪怕同他相差很远只要坚持下去慢慢的总会赶上去的魏照求师:东汉末年有位叫郭泰的文人他学问高深为人谦和有个叫魏照的人不仅常来听他讲课还把行李搬来整天和他住在一起郭泰很奇怪他听完课为什么不回家魏照说：能找到一位传授知识的老师很容易但找一位能教自己做人的老师却很难我天天和您在一起是要模仿您待人接物时所表现出的高尚品格郭泰很感激尽心竭力

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  《弟子规》易解及故事◎ 总 叙【概述】《弟子规》原名《训蒙文》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语·学而篇》第六条弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文及朱熹《小学》中的文义以三字一句两句一韵编纂而成这个《小学》是《三字经》中唯学者必有初小学终至四书的《小学》专门教导做人做事洒扫应对进退之礼和做人首要以孝为本但这本书距离我们有数百年内容当中有些用词与现在社会状况差距较大

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孝悌忠信 礼义廉耻中 华 传 统 教 育 必 读弟子规天 天 落 实 多 多 收 益《弟子规》概说 《弟子规》原名《训蒙文》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用《论语·学而篇》第六条弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文 的文义以三字一句两句一韵编纂而成分五个部分加以演述具体列举出为人子弟在家出外待人

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  孝悌忠信 礼义廉耻中 华 传 统 教 育 必 读弟子规天 天 落 实 多 多 收 益《弟子规》概说 《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文” 的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，分五个部分加以演述，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生

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  弟子规故事亲尝汤药(亲有疾　药先尝　昼夜侍　不离床)原文：汉孝文帝母病在床三载侍疾汤药亲尝汉朝时的文帝叫做刘恒是汉高祖刘邦的第三个儿子文帝的天性生成是很孝顺的他虽然做了皇帝每天要处理的公务都很多但是却从来没有忘记到母亲的房间进行问候朝朝夜夜奉养这位母亲从来没有懒惰的意思有一次母亲薄太后生病一直没有好转汉文帝就不分曰夜尽心照顾母后把侍奉母后当成一件大事来做怕宫女不够细心文帝服事他母后的病总是殷殷勤勤