EQ a(lí 离 ) EQ a(sāo 骚 ) EQ a(dì 帝 ) EQ a(ɡāo 高 ) EQ a(yánɡ 阳 ) EQ a(zhī 之 ) EQ a(miáo 苗 ) EQ a(yì 裔 ) EQ a(xī 兮 ) EQ a( ) EQ a(zhèn 朕 ) EQ a(huánɡ 皇 ) EQ a(kǎo 考 ) EQ
EQ a(lí 离 ) EQ a(sāo 骚 ) EQ a( ) EQ a(chánɡ 长 ) EQ a(tài 太 ) EQ a(xī 息 ) EQ a(yǐ 以 ) EQ a(yǎn 掩 ) EQ a(tì 涕 ) EQ a(xī 兮 ) EQ a( ) EQ a(āi 哀 ) EQ a(mín 民 ) EQ a
EQ a(lí 离 ) EQ a(sāo 骚 ) EQ a(dì 帝 ) EQ a(ɡāo 高 ) EQ a(yánɡ 阳 ) EQ a(zhī 之 ) EQ a(miáo 苗 ) EQ a(yì 裔 ) EQ a(xī 兮 ) EQ a( ) EQ a(zhèn 朕 ) EQ a(huánɡ 皇 ) EQ a(kǎo 考 ) EQ
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屈原的《离骚》原文2010-11-21 17:16提问者: =6un=2仦曟 浏览次数:5348次推荐答案2010-11-21 17:20离骚 原文(373句)帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸 摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降 皇览揆余于初度兮肇锡余以嘉名 名余曰正则兮字余曰灵均 纷吾既有此内美兮又重之以修能 扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩 汩余若将不及兮恐年岁之不吾与 朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽 日月忽
离(lí) 骚(sāo)帝(dì) 高(ɡāo) 阳(yánɡ) 之(zhī) 苗(miáo) 裔(yì) 兮(xī) 朕(zhèn) 皇(huánɡ) 考(kǎo) 曰(yuē) 伯(bó) 庸(yōnɡ) 摄(shè) 提(tí) 贞(zhēn) 于(yú) 孟(mènɡ) 陬(zōu) 兮(xī) 惟(wéi) 庚(ɡēnɡ) 寅(yín) 吾(wú) 以(yǐ) 降(jiàn
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离骚(原文)帝高阳之苗裔兮(1) 朕皇考曰伯庸(2)摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降皇览揆余于初度兮 肇锡余以嘉名:名余曰正则兮 字余曰灵均纷吾既有此内美兮 又重之以修能扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩汨余若将不及兮 恐年岁之不吾与(
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《离骚》教学设计一.课题: 《离骚》二.设计思路: 这首诗年代久远语言晦涩思想深奥难懂为此一定要改变一句一句翻译碉堡推进传统教学模式放手让学生课前充分预习小组合作探究教师精讲点拨以便使理解能逐步深入建议分三步走教学:第一步课前预习学生通过手头的工具用书首先解决生字词扫除读音障碍再通过查阅或上网收集有关屈原及《离骚》的信息其次学生利用早读时间把课文尽可能熟读成诵第二步合作探究组
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