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锐角三角函数正切教学反思? 以前课件为教师事先设定好了的不可更改的教学内容展示学生被动地观看教师的展示和表演同时教师忙于在讲台上操作微机疏于组织教学教学的效度和学生对知识的掌握和巩固度被打了折扣交互式电子白板能直观形象地演示情境能动能静能有效地把学生的兴趣和注意力集中到教学活动中来例如情境引入时伴随着乐曲出现了一组图片音乐和图片相结合积极调动了学生多种感官投入学习使他们了解在自然现象和
锐角三角函数复习课知识回顾1在Rt△ABC中∠C90°BCaACbABc则SinA COSA tanA 2在 Rt△ABC中∠C90°若将各边长度都扩大为原来的2倍则∠A的正弦值( )A扩大2倍 B缩小2倍 C扩大4倍 D不变3计算:tan60°2Sin45°-2 Cos30° Cos260° Sin260° 4如图在Rt△ABC中∠C90°A
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1请你说说什么是锐角三角函数返回科学训练 巩固提高
锐角三角函数的复习课教学设计学情分析:本节是在学完本章的前提之下进行的复习课因此本节采取课前预习准备课上小组讨论交流合作探究展示激学教师引导点拨等方式使学生将有关锐角三角函数基础知识条理化系统化进一步培养学生总结归纳的能力和运用知识的能力.教学目标:1通过复习进一步理解锐角三角形函数的概念能熟练地应用sinAcosAtanAcotA表示直角三角形中的两边的比熟记30°45°60°角的各三角函数的数
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