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  课题八年级数学 测量旗杆的高度时间2013-05-6 至05-10目标1.通过测量旗杆的高度的活动巩固相似三角形有关知识积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能了解小镜子使用的物理原理.学习过程评自主学习自主探究学习了相似三角形的有关知识我们可以借助三角形相似测量旗杆的高度下面从三个不同的方面介绍测量旗杆高度的方法.方法1：利用阳光下的影子测量旗杆的高度原理是什么需要测出哪些数据._

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  E 要点A方法要点FE本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)在运用科学知识进行实践过程中你具有了哪些能力你是否想到最优的方法在与同伴合作交流中你对自己的表现满意吗你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人

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  §相似三角形的性质【导学案1】温故而知新训练方知能让我们背起知识的行囊吧【学习目标】掌握三角形对应高的比对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比能运用相似三角形的性质解决简单的问题【学习重点】相似三角形中对应高的比对应角平分线的比对应中线的比与相似比的关系【学习难点】运用三角形的的性质解决简单的问题【使用说明及学法指导】独立完成学案充分思考在思考中勾画出自己的疑问以备小组交流 时

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  数学学科八年级下册第四章第9课时§ 测量旗杆的高度检测题（A）宁阳六中 设计人：苏杰 董国营一请你填一填（1）某建筑物在地面上的影长为36米同时高为米的测杆影长为2米那么该建筑物的高为________米.（2）垂直于地面的竹竿的影长为12米其顶端到其影子顶端的距离为13米如果此时测得某小树的影长为6米则树高________米.（3）如图4—7—1若OA∶OD=OB∶OC=n则x=____

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  活动目的： 知识与技能：掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质. 过程与方法：通过测量旗杆的高度家运用所学知识解决问题. 情感态度与价值观：通过问题情境的设置培养积极的进取精神增强数学学习的自信心.实现生生之间的交流合作体现数学知识解决实际问题的价值. BAED办法总比困难多是真是假再 见

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