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用语文这方沃土催生德育之花秭归县泄滩中学 郭琼英【论文摘要】语文学科不仅是一门工具学科而且是一门人文学科丰富的文本素材与其他学科不同的教学环节决定了它具备了对学生进行德育渗透的得天独厚的优势语文教师只要充分利用学科优势把德育工作自然渗透于语文教学就一定会欣然看到更多的德育之花绽放于语文这方沃土《语文课程标准》中指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的
20让道德之花在生活的沃土中盛开王杰陶行知先生曾在《生活即教育》一文中指出:没有生活做中心的教育是死教育没有生活做中心的书本是死书本所以只有让学生的道德之花盛开在生活的沃土中学生的道德生命才能生动完满《品德与生活》作为一门全新的课程已经在我们实验区进行了两年的实验通过这段时间的教学工作我对这门课程有了自己浅显的认识现将自己在工作中的心得与体会总结如下:让孩子从生活中发现德育的素材生活中德育教
让思品之花扎根于生活的沃土枣庄市第二十六中学 黄西刚这次思想品德课程标准的修订是适应社会发展和初中学生发展需要而进行的改革初中阶段是学生基本行为习惯性格意志和品质形成最关键的阶段过去我们过于学生学习内容的思想性方向性和知识性缺乏对青少年心灵的感染缺乏对实际生活的穿透力严重脱离人本之源而远离生活现在我们越来越认识到:思想品德教育不能靠说教而应该靠感染靠深入其内心世界引起他们的情感共鸣为此我们必
给教育一片净土还学生一片蓝天有偿家教众纷纷扑朔迷离难断论借问我方观点否家教不能有偿存有偿家教是支持还是反对今天在这个庄严的辩论台上我方欲借诗人杜牧之清明向有偿家教讨还教育之净土从师德与国家教育初衷的角度来看公办教师不能从事有偿家教师者人之楷模 虽说没必要拔高神化教师这一职业但教育本身的人文意蕴和教师职业的公益特点决定了教育事业的崇高性和奉献性也注定教师要遵循以教书育人为本这一起码师德而非赚钱蜡烛园
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还给学生一片净土?? ——写在批改学生论文之后 监利县实验初级中学 曹红波学生写调查报告论文既能让学生初步尝试社会实践又能让学生通过理分析思考后对社会对国家进行理性让他们的人生观世界观更明确更具体更实在根据学生的调查报告和实践论文我做了一个小结目前校园周边环境主要存在以下三多一乱现象 ??? 游摊多流动摊点
让德育之花愈开愈艳作为一名教师当你踏进校门时是否充满着对工作的激情当你走进教室时是否洋溢着对学生的热情作为一名班主任当你面对一班天真无邪的孩子那纯洁的眼神时你是否愿意用自己的爱心去培养他们辅导他们呢踏入教学行列加入教师队伍对我来说一直是件兴奋的事虽然自己仅有三年的工作经验虽然当班主任时间也仅是三年但是我时刻以饱满的热情对待每一位学生以十足的活力感染每一位学生班主任是班级工作的舵手是学生成才的导师是
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