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  歌曲的意境：这是一首描写古人送别 朋友到边外服兵役分别时的歌曲歌曲的情绪：深沉惆怅忧郁 学 唱《阳关三叠》

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  阳光 阳光像金子阳光比金子更宝贵单从字面上理解这句话的含义对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度然而课文以抒情的笔调先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了小树更高了河面也成了长长的锦缎……有形有色一幅色彩斑斓的图景它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳没有阳光就没有生机蓬勃的世界让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵 　　　1感受阳光的美好与宝贵　　　2正确流利地朗读课文背诵课文　

• 《阳光》教学设计.doc

  《阳光》教学设计教学内容：人教版一年级上册弟八课《阳光》教学目标：１认识１２个生字会写４个字认识竖提竖折两种笔画和１个偏旁阝２正确流利地朗读课文背诵课文３感受阳光的美好与宝贵教学重点：识字写字和练习朗读教学难点：理解河面闪着阳光小河就像长长的锦缎了和阳光比金子更宝贵这两句话教学时间：２课时第　一　课　时教学过程：引入师：同学们现在已进入冬季你们感觉冷不冷生：冷师：如果到了中午就感到比现在暖和

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  授课时间 第 周 星期 累计 节 月 日主备人 教学内容《阳光》第2课时教师批注教学目标感受阳光的美好与宝贵.正确流利地朗读课文.教学重点朗读课文教学难点理解文中最后一段的理解教学准备教学过程：复习生字(多种形式复习生字)初读课文整体感知自读课文遇到长句或读不通的地方停下来多读几遍.指读课文(引导学生从正确加字丢字评价)再读课文边读边想:课文写了谁她做了一件

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  《阳光》教学设计一导入师：老师知道我们班的孩子个个都聪明伶俐今天老师想出个谜语来考考大家看谁猜得又对又快大屏幕出示一个球热烘烘落在西出在东生：太阳师：你真棒看来这个谜语一点儿都没有难到你其它的孩子们你们都猜对了吗一起叫出这个谜底生齐：太阳师：那么你们知道太阳对我们大家有哪些作用呢生：给人类带来光明晒干衣服冬天可以给人温暖让植物生长……二读课文识字师：看来你们每个人都有一双明亮的会观察的眼睛长

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  《阳光》教学设计教材分析：　　　本篇短文以抒情的笔调描绘了阳光给万物带来了生机与美丽说明阳光比金子更宝贵朗读课文和认字是本课教学的重点文中最后一段理解是教学的难点预设目标：　　　1感受阳光的美好与宝贵　　　2正确流利地朗读课文背诵课文　　　3认识12个生字会写也长山出4个字认识2个笔画(竖提与竖折)与一个偏旁(双耳朵)预设

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  一导入：背景音乐《送别》 师：同学们这节课有我和大家一起来学习首先给大家分成三组各组选出代表我提出的问题经各组讨论后由代表回答其他同学或其他组的同学可以补充问题最后我们将选出这节课的冠军同学们谁知道课前听的这首歌曲的曲名是 生：《送别》 师：来咱们一起唱几句感受音乐的情绪老师指挥师生一起唱：长亭外古道边芳草碧连天同学们唱的很好这是一首三十年代的电影歌曲它描写了现代人送友离别的一种情绪我国是一