第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选《漫画》教案设计一 【教案背景】面向学生:初中三年级学科:美术课时:2课时学生课前准备:(1)搜集有关漫画的报刊画册或视频(2)准备绘画用品:铅笔橡皮小刀素描或水粉纸彩笔或水粉色等二 【教学课题】 本课旨在培养和提升学生对漫画的欣赏和初步创作能力了解漫画的基本常识认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能审美功能体验漫画艺术的魅力知道漫画艺术根源于生活服务
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级漫画1 漫画两字起源于日本最初用漫画两字的叫做葛饰北斋其人于德川时代约合我国清初距今已有三百多年北斋漫画为漫画的开山老祖 作为绘画艺术的一个分支漫画发展至今天已演变成了三种形态即讽刺幽默的传统漫画叙事的多幅或连环卡通漫画探索性的先锋漫画 一漫画的由来和概念讽刺幽默讽刺幽默讽刺幽默近日网友整理出的上海公
大班美术活动: 有趣的漫画活动目标:1.通过漫画欣赏初步了解漫画人物头像变形夸张的表现特点2.尝试大胆运用简单线条来表现人物头像在创作中体验画漫画的乐趣重点:通过漫画欣赏初步了解漫画人物头像表象的特点难点:尝试运用简化夸张的手法来表现自己活同伴的头像活动准备:PPT范画作画工具一欣赏漫画头像了解漫画特点 1.师:小朋友今天老师给大家带来了几张明星照片
感受漫画造型教学设计教学目标:知识与技能 —— 初步了解漫画的艺术特点以及夸张变形等造型的手法和表现学习简单的漫画创作过程与方法 —— 通过欣赏与讨论发现并交流漫画的相关特点在临摹或创作的过程中尝试运用漫画形式表现画面内容情感态度与价值观 —— 激发学习漫画的兴趣感悟漫画夸张形象幽默等特点提升对生活中形象的度2 作业要求(分层) :基础层面:能运用线描上色的绘画方法临摹一幅喜欢的漫画拓展层面
初中美术教案:《中国民间美术》教案设计教学(一)引导阶段(约20分钟)(1)引导学生交流讨论说一说在体育课上小伙伴们的各种动作姿态并相互表演一下这些动作同学们你们想不想把这些动作画下来今天我们就共同来学习如何画好我们的校园伙伴(幻灯片2展示)课题—校园伙伴(幻灯片3展示)活动一学习与研究:a不同姿态的人体比例有什么不同b人物的动态与重心如何掌握(2)幻灯片4展示研究主题:a不同姿态的人体比例有
初中美术教案:《梅花》教案设计梅花初一美术教案傲雪梅花课时:2课时教学目的:(1)让学生熟悉中国画的表现形式工具材料(2)让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神重点:对中国画的欣赏与体会难点:用水墨绘画语言来传递感情讲课类型:综合运用教具参考书:课件《线条的世界》《美的历程》教学过程:导入:提问:请说出一句形容梅花的诗词并且解释诗词所体现出来的精神内涵设计说明:1.以组为单
招贴画醪桥中学 郭琼教学理念: 在培养学生创新意识和实践能力的过程中美术教育不仅仅是传授美术知识更重要的是通过美术活动培养学生认识美感受美的能力从而提高学生的全面素质招贴画以其丰富多彩奇思妙想的视觉形象易于激发学生的学习兴趣所以本课选择经典的招贴画作品欣赏切入让学生充分认识到视觉传达设计与生活之间的密切联系进而激发学生对视觉传达设计流程及表现的学习渴求再引导学生欣赏成功的招贴画设计作
美人计(六格漫画) :老黄牛第一格:Q哥(耷拉脑袋):怎么才能掏得q妹的欢心呢Q弟(手舞脚蹈):把自己打扮得帅帅的(嘻嘻)第二格:Q哥(害羞):不知道Q妹是不是喜欢我好胆怯啊Q弟(自告奋勇):我给你做伴第三格:Q妹正在打扮装饰对照镜子来回照看第四格:Q姐(惊讶):有什么约会吗Q妹(OK手势):当然啊第五格:Q哥Q弟与Q妹在晚会(PARTY)见面Q妹看见奇帅无比的
2012届高三语文一轮复习导学案课题: 图文转换(漫画)目标:知识与技能: 1要求学生了解漫画的基本特征并弄清漫画上人物与人物人物与周围事物之间的关系2要求学生学会简明连贯的语言来说明漫画的内容过程与方法:讲练结合注意引导学生对漫画的分析情感目标:对社会上一些假恶丑现象进行无情的揭露和批判要惩恶扬善重点难点:要求学生学会结合漫画内容联想社会实际准确地
2015年安徽教师招聘面试:小学美术《漫画欣赏》教学设计一教学目标【知识与技能:】初步了解和学习漫画的艺术特点认识漫画这种艺术形式的独特性掌握漫画的常用手法用夸张比喻拟人等方法试画一幅或一组漫画【过程与方法:】通过赏析讨论和创作实践作业交流评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法【情感态度与价值观:】体味漫画特有的幽默感解读在滑稽背后隐含的深刻教育意义二教学重难点【重点:】初步了解漫画的艺术特
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