(???名词1.?Jim?was?late?for?two?classes?this?morning.?He?said?that?he?forgot?both?of?the?____.???A.?rooms?number????B.?room?number????C.?rooms?number???D.?room?numbers????解析?本题应选D起修饰作用的名词如不表示所有关系通常不用s本题
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《听听声音》教学设计 教科院 小学教育 080401019 执教者:周燕萍指导老师:曾珊聿 一教学内容教科版《科学》四年级上册声音单元第二课二教学目标1引领学生用心去倾听各种声音体验声音的多样性2能根据声音的高低强弱对听到的声音进行分类3通过探究认识声音是由振动产生的4培养倾听和认真观察的习惯以及进一步对科学探究产生兴趣三教学重难点1了解到声音具有高低强弱的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听听声音教科版小学科学四年级上册声音第三单元第一课你能给这些声音分分类吗1.大自然的声音2.人为发出的声音倾听周围有哪些声音这些声音是由什么物体发出的这些声音听起来有什么不同无论在什么时候什么地点我们总能听到各种各样的声音当你们听到这些声音的时候你们都在思
手术室患者交接制度????1择期手术的患者要及时送手术通知单由专职人员认真填写手术患者登记本内容项目必须详细齐全?2执行手术患者的访视制度术前一日由该手术的巡回护士根据手术通知单认真填写术前访视单携带该访视单到病房对患者进行访视并让患者签字?3手术室护士进病房接病人时由主班护士到床头交接共同搬病人至推车上?4如是危重手术病人术后回病房时需要病区护士协助时病区接到手术室通知后由有关护士备好氧气袋
余光中先生于2002年在山东大学接受记者采访时曾经说过这样一段话:一个中国人如果他一直墨守传统的话那他就是一个孝子如果说他一直向西方取经而不回来那他就变成了一个浪子孝子当然不会发扬光大而浪子则一去不回头往往是回头的浪子才能成气候因为他能够融贯中外吸收外来的营养又能保留传统文化中的精华? 那么他为什么会有这样的说法呢这主要和他的人生经历有关就让我们共同来走近他 余光中热爱中国传统文化曾
欢迎快乐宝贝走进音乐世界视听视听视听视听你来听一听 笛子 军号 萨克斯 唢 呐听一听四三拍● ○ ○ 强 弱 弱
第十四周 社会 听一听目标:学会用耳朵仔细听事物并分辨不同的声音知道儿朵在哪里和它的作用要知道如何保护自己的耳朵 准备: 录音机.小手拍拍的音乐宝宝熟悉的各种声音的录音(动物类车类) 过程:放录音感受耳朵在哪里师:宝宝们我们跟着音乐一起做(放小手拍拍的音乐)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.听听秋的声音小诗人小游戏欣赏 大树抖抖手臂刷刷是黄叶道别的声音黄叶说: 蟋蟀振动翅膀口瞿口瞿是和阳台告别的歌韵蟋蟀在唱着: 一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.听听秋的声音西和县 赵君平阅读提示: 秋天不仅有丰富的色彩还有美妙的声音让我们有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象把读后的体会和同学交流一二三四五六七听听秋的声音大树抖抖手臂刷刷是黄叶道别的话音返回听听秋的声音蟋蟀振动翅膀口瞿口瞿是和阳台告别的歌韵返回一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛一阵阵秋风掠过田野
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