奶奶笑了教学目标:学会3个生字 认识10个字学习联系上下文说说奶奶为什么笑了培养学生口语表达能力朗读课文教学重点:自主识字培养学生口语表达能力教学难点:规范的书写生字 第一课时教学目标:学会1个生字 认识10个字会读指定的词语学习联系上下文说说奶奶为什么笑了培养学生口语表达能力朗读课文教学重点:朗读课文教学难点:把课文读正确流利教学过程:一导入:你生病的时候家里人是怎样对待
王奶奶笑了 李丹枫周三下午小红对四个同学说:咱们今天作业很少一起去看看王奶奶帮她打扫卫生吧四个同学一块说:好咱们走吧到了王奶奶家看见王奶奶躺在床上她生病了同学们问候了王奶奶后便热火朝天地干了起来有的擦玻璃有的扫地有的擦桌子你看擦桌子的小红多认真呀她先用抹布掸一掸桌子上的土再用抹布把桌子大概擦一遍然后把抹布抹上洗洁精再认真地擦一遍最
第三单元课 题《奶奶的白发》我的教学设想:设计理念:让学生在动情的朗读中积淀语言并引导学生围绕关键句理清前因后果让学生在读中感悟在入情入境的欣赏中体味文章所表达的情感由己及人发散思维 二教材分析:《奶奶的白发》是苏教版一年级语文下册第四单元的一篇文章主要写了奶奶和孙子之间的一段对话表现了两代人之间的亲情教育少年儿童要孝敬长辈不要让长辈为我们操心全文两个自然段课文叙述简洁富有童趣适合朗读三教学
它是谁教学目标:在本课中认识8个生字掌握宝和贝的写法教学重点:能正确的流利有语气的朗读课文教学难点:读好感叹语气和疑问语气的句子教学过程:一.导入(3) 1.出示图: 师:小朋友们快看这是什么呀 估计:鸡蛋 对策:对还可能是什么蛋 估计:鸭蛋恐龙蛋鳄鱼蛋鸵鸟蛋…… 2.师:你们想的都很好这里面呀住着一个小宝贝它是谁呢今天我们就来学习一篇很有趣的课文《它是谁》 3.板书课题:15.它是谁二新课
口耳目舌教学目标:1.学会本课4个生字能借助汉语拼音认读字音能按笔画记字形能结合插图了解字的意思 2.能按笔画依照田字格里的范字书写本课生字3.会读指定的词语4.培养学生学习汉字的兴趣良好的执笔写字姿势的能力教学重点:识字写字教学难点:能依照田字格里的范字把字写端正按笔画写好耳舌第一课时教学目标:1.学会本课4个生字能借助汉语拼音认读字音能按笔画记字形能结合插图了解字的意思 2.
十个朋友教学目标:1.学会5个生字认识2个生字认识月字旁2.会读6个词语3.能正确地读儿歌大体了解意思4.通过猜谜使学生认识了解生字生词5.通过猜谜激发学生兴趣教学重点:学会生字并能正确书写课时安排:2课时第一课时教学目标:1.学会5个生字认识2个生字2.会读6个词语3.能正确地读儿歌大体了解意思教学重点:使学生认识了解生字生词教学过程:一导入1.你的朋友是谁2.我也有十个朋友你们想知道他们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 奶奶的白发执教:陈玲奶奶的白发执教:陈玲指着 傻孩子吭声 抚摸 一半抬起头说着玩望着 操心 指着 吭声 傻孩子一半 抚摸 说着玩望着 操心 抬起头读一读这白发一半是你爸爸给的一半是你给的怎么啦不高兴了吗傻孩子奶奶跟你说着玩呢奶奶要是我不再让你操心这白发还会变黑吗2.奶奶要是我不再让你操心这白发还会
田野里丰收忙教学要求:1.学会本课3个生字2.掌握新笔画撇点能按笔顺规则书写本课生字3.认识6个字4.会读指定的词语5.能在教师的帮助下读儿歌大体了解意思教学重点:识字教学难点:掌握女的笔顺笔画及正确书写教学准备:生字卡片田字黑板教学时间:2课时 第一课时教学目标: 在老师的帮助下利用音节读儿歌认识文中字会读指定的的词
云儿见它让路教学设计的理念:什么样的才有活力智慧和情趣才能让学生真正成为学习的主人呢朱永新教授提出参与度二是亲和度三是自由四是整和度五是延展度新的教学理念是以学生的发展为本强调主体充分参与自主学习自主发展阅读教学强调学生是具体的活生生的有丰富个性的不断发展的主体教学要以学生为主体以学生的发展为本使学生在阅读实践中逐步学会独立思考学会读书独立的创造性的进行学习活动经历科学研究的过程获得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上对下北京版一年级语文上册识字(一)学习目标1. 学会本课生字能读准字音记清字形2. 能照田字格里的范字正确地书写本课生字3. 鼓励并培养勤动脑筋的好习惯上下大小也上面下地大人小说也是shàngxiàdàxiǎoyě我会认对知发现对子知道发生出现duìzhīfāxiàn我会认上对下上 对 下大 对 小对 子 知 多 少你 也
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