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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.论音乐与语文教学内容摘要: 在目前语文教学中却存在了很多问题注意力不集中者思维拓展不开的学生大有人在. 要集中学生的注意力使学生的积极的投入的学习中来可利用音乐的影响力一音乐可调动学生学习语文的积极性二音乐可锻炼学生丰富的想象力促进学生思维能
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音乐中常用的记号与音乐术语1省略记号⑴段落反复记号 :…… : ┌1.─────┑┌2───┐ ⑵重复跳跃记号 : ⑶从头反复记号 .⑷从记号S处重复记号 .⑸小节重复或音型重复记号 / ⑹震音记号 2演奏法记号⑴连音奏法 ︵⑵断音奏法 圆点(·)或三角(▼)演奏原时值的12
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.音乐教师与音乐课府谷镇第二学区:郭慧随着新课程标准的相应出台如何改变传统的灌输式的教学模式把素质教育进一步向前推进是我们每一科教师所面临的问题但是一个不容忽视的现象摆在我们面前那就是许多学生喜欢音乐不喜欢音乐课对于这样一个调查作为一个音乐教师
让语文爱上音乐——浅谈音乐手段在初中语文教学中的运用摘要:语文与音乐本同出一源欣赏音乐能激发人的思维丰富人的想像力培养人的创造力启迪智慧陶冶情操因此在语文教学中融入音乐对激发学习兴趣促进学生的朗读与写作增进学生对文本的深入理解促进学生背诵记忆营造氛围创设教学情境等都有着良好的催化作用当语文爱上音乐语文会呈现出一番全新的天地关键词:语文音乐渗透 自古以来文学与音乐就有着不解之缘古人在《乐
《音乐与生活音乐的美》复习训练学案 执笔人赵文磊 时间:2009年9月25日复习内容及目标:讲述音乐的基本表现要素:旋律节奏和声了解音乐的体裁交流讨论3 学会辨别哪些音乐作品属于音乐美的六大的范畴4 积极参与交流与讨论能够用自己的语言简述音乐美的不同风格特点知识点梳理与巩固:音
·远程培训课程资源·小学音乐··国培计划(2011)义务教育骨干教师远程培训项目· “音乐创造”与“音乐实践”音乐是一种富于实践性的艺术。强调音乐实践的课程基本理念,着眼于音乐课程的“实践性”特征,注重通过亲身参与实践活动来感受音乐、体验音乐、享受音乐。但是,如果只是停留在为实践而实践,或者只是感受、体验、享受音乐这一层次的话,那么,这一目的仍然还局限在为音乐而音乐。如果能够超越“实践”、提倡“
中国音乐与西方音乐的对比中看东西方文化的共性与特征 摘 要音乐文化博大精深中西方音乐也是各有千秋互存不同中西方音乐的不同其基础是源于东西方文化的差异其实透过中西方音乐的对比就可以看出东西方文化的共性与特征本文通过对中国音乐特征西方音乐特征的论述找出东西方文化的共性与特征本文借鉴了前人的相关理论成果在查阅大量理论文献的基础上总结出了个人的主要观点使得自己的音乐素养得以更好的提高关键词:音乐对比特征
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