§2-1 获取洁净的水水为什么要净化?天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触,必然会混入很多种杂质。这些杂质有的悬浮在水中,有的溶解在水中,还有的以胶状粒子分散在水中。为了获得符合不同标准(指工业生产或生活方面)的水,必须对水进行处理,以除掉水中的一些杂质。本节课的学习目标知道纯水与天然水、硬水与软水的区别,学会简单、常用的检验硬水与软水的方法; 了解自来水的净化原理 了解沉淀、过滤、吸附、
主题1获取洁净的水2、你认为水污染还有其它原因吗?讨论一、天然水的净化实验:在一杯浑浊的黄河水中撒入一药匙明矾粉末,观察现象。写出有关的离子方程式。KAl(SO4)2= Al3+ +K++2 SO42-Al3+ + 3H2OAl(OH)3 + 3H+ 分组实验2-1 结论:绿矾净水效果不如明矾 绿矾溶于水呈酸性,但碱性条件下更易氧化,使用时将PH调至9,变成效果更好的三价铁离子水中呈胶体状态的污染
§2-1 获取洁净的水水为什么要净化?天然水在自然循环过程中与大气和土壤不断地接触,必然会混入很多种杂质。这些杂质有的悬浮在水中,有的溶解在水中,还有的以胶状粒子分散在水中。为了获得符合不同标准(指工业生产或生活方面)的水,必须对水进行处理,以除掉水中的一些杂质。本节课的学习目标知道纯水与天然水、硬水与软水的区别,学会简单、常用的检验硬水与软水的方法; 了解自来水的净化原理 了解沉淀、过滤、吸附、
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! (新人教选修2)21获取洁净的水示范教案目标要求: 了解天然水净化的几种方法 注意污水的处理,使学生认识保护水资源和重要意义 了解海水淡化的意义教学过程:引入:复习水的重要用途工业上:洗涤、溶解、加热、冷却,进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。 农业上:灌溉 日常生活中:洗衣、洗澡、各种饮料食品等一、天然水的净化1、混
第一单元 走进化学工业课题3 纯碱的生产知道纯碱的用途吗?你想一想自然界中哪些地方存在纯碱?中国最大的内陆湖泊,也是国内最大的咸水湖青海湖寸草不生的盐碱地如何获得自然界中的纯碱?思考与交流1从天然碱的形成推测碳酸钠在水中结晶析出主要受到哪些因素的影响?2根据天然碱的存在及其主要化学成分,请你设想工业生产碳酸钠的主要原料是什么?为什么?卡片路布兰法世界上最早实现纯碱的工业生产1用硫酸将食盐转变为
纯碱的化工生产知道纯碱的用途吗?你想一想?获得纯碱的方法有哪些?自然界中有纯碱吗?鄂尔多斯天然碱厂纯碱生产车间纯碱的生产两种著名的制碱技术(1)氨碱法制纯碱(索尔维制碱法)(2)联合制碱法(侯氏制碱法)总原理相同:两种著名的制碱技术原料来源和副产物不同氨碱法制纯碱原理(索尔维法)优点:不足:请分析氨碱法的优点?有不足之处吗? 侯得榜在纯碱的生产过程中哪些物质得到了循环使用?在纯碱的生产过程中NaC
天下教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 第二单元化学与资源开发利用 课题一 获取洁净的水第1课时教学目标 1知道化学在水处理中的应用。2了解化学在水污染处理中的具体应用,认识化学与社会发展的关系;教学重点化学在水处理中的应用。教学难点化学在水处理中的应用。课时安排2课时教学过程 引入新课: 从现实水的污染、水资源浪费导入。新课教学: [板书]一、天然水的净化[演示实验]在一
获取洁净的水 [复习]硬水的软化有关内容。[板书]二、污水处理[讲解]配合流程图讲解现代污水处理技术:现代污水处理技术,按处理程度划分,可分为一级、二级和三级处理工艺。污水一级处理应用物理方法,如筛滤、沉淀等去除污水中不溶解的悬浮固体和漂浮物质。污水二级处理主要是应用生物处理方法,即通过微生物的代谢作用进行物质转化的过程,将污水中的各种复杂的有机物氧化降解为简单的物质。生物处理对污水水质、水温、水
海水的综合利用第二单元课题二第二课时 电解饱和食盐水反应原理 阴极: 阳极:总反应:2H+ + 2e- = H2↑2Cl--2e- = Cl2↑复习:Cl2Cl2ClH2H+OH淡盐水NaOH溶液精制饱和NaCl溶液H2O(含少量NaOH)离子交换膜复习: 1、氧化工业上从海水中提取溴时,首先通氯气于pH为35左右晒盐后留下苦卤(富含Br-离子)中置换出Br2。 二、海水提溴Cl2 +2
海水的综合利用第一课时第二单元课题二 浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库,它不仅孕育着无数的生命,还孕育着丰富的矿产,而海水本身含有大量的化学物质,又是宝贵的化学资源海水中储有大量的化学物质,储量可观的就有80多种化学元素,其中70多种可以被人类提取利用,海洋是地球上最大的矿产资源库。全世界每年都要从海洋中提取大量的食盐、镁、溴、碘、钾等有用物质,海水素有“液体工业原料”之美誉。一、海水中盐的开发与利用
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