建安中学以疑为轴三环互动讲学案 审批人: 吴国珠课 题有理数的加法(二)主备人 陈海华时 间8月 日教 学 目 标1进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算.2掌握加法运算律并理解其在加法中的作用.3培养观察思维和简单的推理能力.教学重难点重点: 有理数加法运算律.难点:灵活运用运算律使运算简便.一设疑引读:预习内容指导:19---20页1.(A类)计算: (
有理数的减法(2)教学目的(一)知识点目标:1.使学生理解有理数的加减法法可以互相转化并了解代数的概念2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算3.学会用计算器进行比较复杂的数的计算(二)能力训练要求:1.体会有理数的加减法法可以互相转化的思想2.培养学生的运算能力(三)情感与价值观要求:培养学生认真仔细的良好学习态度教学重点准确迅速地进行有理数的加减混合运算教学难点减法直接转化为加法及混合运
有理数的减法(2)本节知识点:加减混合运算统一成加法运算重点:加减混合运算统一成加法运算当堂训练:(10分钟)1.把(-10)-(11)(7)-6写成省略括号的和的形式为_____________. 2.-8-31-7:按和的意义读作:______________ 按运算意义读作:______________. 3.运用交换律和结合律计算:(1)3-107=3___7___10=_____
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标: 能把有理数的加减法混合运算的算式写成几个有理数的和式并能正确地进行有理数加减混合运算2能体会数学中的转化思想学习重点 :有理数加减法的混合运算及其应用学习难点:混合运算中省略算式中的括号和加号教学过程一情境引入1.有理数的加法法则有理数的减法法则2.一架飞机做特技表演它起飞后的高度变化情况为:上升4.5千米下降
课题: 有理数的减法(2)学习目标 1理解加减法统一成加法运算的意义2会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算学习重难点 学习重点:有理数加减法统一成加法运算学习难点:有理数加减法统一成加法运算学习过程 【预习案】1一架飞机作特技表演起飞后的高度变化如下表:高度的变化上升千米下降千米上升千米下降千米记作千米—千米千米—千米请你们想一想并和同伴一起交流算算此时飞机比起飞点高了 千
§ 有理数的减法(2)一 教材分析:(一)学习目标:1掌握有理数的减法法则熟练进行有理数的减法运算2初步掌握数学学习中转化的思想方法3了解加与减两种运算的对立统一关系掌握数学学习中转化的思想(二)重点:掌握有理数的减法法则并能运用有理数减法运算难点:初步掌握数学学习中转化的思想方法二 知识导学:一自学提纲 (一)识读学习知识(二)阅读课本第23——24页 并尝试解决课本中提出的问
1.3.2 有理数的减法(3课时)【教学目标】 1.探索把减法运算转化为加法运算的过程进一步体会化归思想2.理解有理数的减法法则并能熟练地进行有理数的减法运算3.掌握将有理数的加减混合运算统一成加法运算的方法熟练地进行有理数的加减法混合运算4.理解两数之差的符号与这两数的大小关系之间的联系并能进行简单的应用【重难点】 1.理解有理数的减法法则并能熟练地进行有理数的减法运算2.掌握将有
建安中学以疑为轴三环互动讲学案 审批人: 吴国珠课 题有理数的加法(一)主备人陈海华时 间8月 日教 学 目 标1理解有理数加法意义掌握有理数加法法则会正确进行有理数加法运算.2会利用有理数加法运算解决简单的实际问题.教学重难点重点: 有理数加法法则的理解与运用难点:异号两数相加的法则 一设疑引读:预习书16---18页1(A类) 2(A类) 3(A类
§1.3.2 有理数的减法 班级 日期 学习目标理解掌握有理数的减法法则会进行有理数的减法运算 能够把有理数的减法运算转化为加法运算进而写成省略括号和加号和的形式.预习思考阅读书本P21-22计算下列各题你能发现什么(1)4-(-2)(2)10―(―2)(3)(-3)-(-2) (4)0-(-2)
《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3.2有理数的减法基础检测1(1)(-3)-________=1 (2)________-7=-2 2计算:(1) (2) (3) (4)3下列运算中正确的是( )A BC D4计算:(1) (2) (3)拓展提高5下列各式可以写成a-bc的是( )Aa-(b)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报