建安中学以疑为轴三环互动讲学案 审批人: 吴国珠课 题有理数的加法(一)主备人陈海华时 间8月 日教 学 目 标1理解有理数加法意义掌握有理数加法法则会正确进行有理数加法运算.2会利用有理数加法运算解决简单的实际问题.教学重难点重点: 有理数加法法则的理解与运用难点:异号两数相加的法则 一设疑引读:预习书16---18页1(A类) 2(A类) 3(A类
1.3.2 有理数的减法(3课时)【教学目标】 1.探索把减法运算转化为加法运算的过程进一步体会化归思想2.理解有理数的减法法则并能熟练地进行有理数的减法运算3.掌握将有理数的加减混合运算统一成加法运算的方法熟练地进行有理数的加减法混合运算4.理解两数之差的符号与这两数的大小关系之间的联系并能进行简单的应用【重难点】 1.理解有理数的减法法则并能熟练地进行有理数的减法运算2.掌握将有
建安中学以疑为轴三环互动讲学案 审批人: 吴国珠课 题有理数的减法(一)主备人陈海华时 间8月20日教 学 目 标掌握有理数的减法法则熟练地进行有理数的减法运算了解加与减两种运算的对立统一关系掌握数学学习中转化的思想教学重难点重点: 有理数减法法则难点:利用有理数减法法则解决相关的实际问题一设疑引读:预习内容指导:21---22页1. 计算:(A类)(1) (--3)5= (2)
《教材解读》配赠资源 版权所有PAGE 学习目标: 1.理解有理数减法法则 能熟练进行减法运算.2.会将减法转化为加法进行加减混合运算体会化归思想.学习难点有理数的减法法则的理解将有理数减法运算转化为加法运算.自主学习:一情境引入:1.昨天国际频道的天气预报报道南半球某一城市的最高气温是5℃最低气温是-3℃你能求出这天的日温差吗(所谓日温差就是这一天的最高气温与最低气
#
#
云阳县初二中减去一个数等于加上这个数的相反数减数变成它的相反数26(1)3 – 5 (2)3 – ( – 5) 7( )课后作业
建安中学以疑为轴三环互动讲学案 审批人: 吴国珠课 题有理数的加法(二)主备人 陈海华时 间8月 日教 学 目 标1进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算.2掌握加法运算律并理解其在加法中的作用.3培养观察思维和简单的推理能力.教学重难点重点: 有理数加法运算律.难点:灵活运用运算律使运算简便.一设疑引读:预习内容指导:19---20页1.(A类)计算: (
第一章 有理数及其运算144℃与-3 ℃的温差(最高气温减最低气温)是多少先请同学们计算以下两个式子:(1)4 -( –3) (2)4 3于是得到: 4-(3)=4(-3)=7 同样分析:你能得出什么结论70 (2)(-)=(-2)25=-39=-
§1.3.2 有理数的减法 班级 日期 学习目标理解掌握有理数的减法法则会进行有理数的减法运算 能够把有理数的减法运算转化为加法运算进而写成省略括号和加号和的形式.预习思考阅读书本P21-22计算下列各题你能发现什么(1)4-(-2)(2)10―(―2)(3)(-3)-(-2) (4)0-(-2)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报