19.3 梯形(一)一教学目标:探索并掌握梯形的有关概念和基本性质探索了解并掌握等腰梯形的性质.能够运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算进一步培养学生的分析问题能力和计算能力.通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思想.二重点难点1.重点:等腰梯形的性质及其应用.2.难点:解决梯形问题的基本方法(将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用
\* MERGEFORMAT8 梯形知识定位梯形在初中几何或者竞赛中占据非常大的地位,梯形是平面几何中最重要的图形,它的有关知识是今后我们学习特殊四边形、多边形乃至立体几何的重要基础。梯形的证明性质以及应用,必须熟练掌握。本节我们通过一些实例的求解,旨在介绍数学竞赛中梯形相关问题的常见题型及其求解方法本讲将通过例题来说明这些方法的运用。知识梳理1、与平行四边形一样,梯形也是一种特殊的四边形 一
梯形一梯形定义:一组对边平行另一组对边不平行的四边形叫做梯形.如图较短的底边AD叫上底较长的底边BC叫下底特殊梯形二等腰梯形性质:例:已知在等腰梯形ABCD中延长BACD使其相交于点E求证:△EAD△EBC是等腰三角形BADCE练一练:1判断对错ABCD(1)一组对边平行的四边形是梯形 ( )(2)只有一组对边平行的四边形是梯形 ( )(3)一组对边平行且相等的
灵百邱课新人写编名姓封线密级班长校课型课号编一品学道 五环导航 EQ oac(○之) 九 年级数学学案梯形知识考点:掌握梯形直角梯形等腰梯形的判定和性质并能熟练解决实际问题自主学习:【例1】如图在梯形ABCD中AB∥DC中位线EF7对角线AC⊥BD∠BDC300求梯形的高AH 【例2】如图梯形ABCD中AD∥BCEF分别是ADBC的中点∠B∠C900AD
梯形2007090619245201:对角线_____平行四边形是矩形2007090619245201:如图已知O是□ABCD的对角线交点AC24BD38AD14那么△OBC的周长等于_____2007090619245201:在平行四边形ABCD中∠C∠B∠D则∠A___∠D___2007090619245201:一个平行四边形的周长为70cm两边的差是10cm则平行四边形各边长为____
梯形(二)导学指南1.在下图的每个三角形内都画一条线段得到一个梯形在第 BC 个 三角形中能够得到一个等腰梯形 A B C2.如图在梯形ABCD中AD‖BCB=CDE‖AB且交BC于点E(1)AB=DE吗为什么 B E
梯形一口算天天练250×4= 270150= 490510= 52×4= 5×130=350-90= 40×27= 270×3= 71-22= 80×50=二1新知初探(1)( )的四边形叫做梯形(2)( )的梯形叫做等腰梯形(
梯形导学案课题: 梯 形一教学目标:1知识与技能:掌握梯形概念和各部位的名称探索并掌握等腰梯形的性质12过程与方法:能够运用梯形和等腰梯形的有关概念和性质进行论证和计算进一步培养学生的分析问题能力和计算能力3情感态度与价值观:通过添加辅助线把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题使学生体会图形变换的方法和转化的思想二重点难点1.重点:等腰梯形的性质1及其应用.2.难点:正确添加辅助线将梯形转化为
2011年全国各地中考数学真题分类汇编第27章 梯形一选择题1. (2011江苏扬州73分)已知下列命题:①对角线互相平分的四边形是平行四边形②等腰梯形的对角线相等③对角线互相垂直的四边形是菱形④内错角相等其中假命题有( )A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B2. (2011山东滨州123分)如图在一张△ABC纸片中 ∠C=90° ∠B=6
梯形一填空:1.一个梯形的上底是6dm下底是8dm高是8dm它的面积是 ( )2.一个梯形的上底是11dm下底是9dm高是4dm它的面积是( )3.如果用字母S表示梯形的面积用字母a和b分别表示梯形的上底和下底用字母h表示梯形的高那么梯形的面积公式是( )求梯形的高的公式是( )求梯形上底的公式是(
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