《中彩那天》教学反思文澜江中心学校 王琼贵《中彩那天》是一篇故事性很强的文章故事以我的思想感情变化过程和父亲的神情变化为线索展开文章要教育学生做一个诚实守信的人在教学中我把课文学习的重点放在3——9自然段体会父亲在拨通把车给库伯时而表现出的高尚品质在教学中我主要注重让学生在朗读中感悟文本在想象和联系生活实际中拓展文本一注重阅读感悟在教学《中彩那天》时我首先让学生读书知道故事主要讲什么然
《中彩那天》教学反思大阳中心校 马丽杰《中彩那天》是一篇故事性很强的文章文章要教育学生做一个诚实守信的人我教学的是第二课时重点学习课文的3——10自然段了解父亲所面临的道德难题体会父亲在还车与留车之间的矛盾感悟父亲在还车之举中表现出的高尚品质在教学中我主要注重让学生在朗读中感悟文本在想象中拓展文本一抓住人物的神态动作体会人物特点为探索文本内涵铺垫课的一开始我便让学生根据上节课的学习提
《中 彩 那 天》教学反思广东省广州市番禺区华南碧桂园学校 黎建文《中彩那天》一文讲述的看似是一个比较特殊的事例实际上他呈现的是当今物欲横流的这个社会中比较普遍的现象它的可读性就在于它鲜明的价值取向即文中主人公诚信做人的高贵品质所以此文的人文性是非常突出的基于此我将第二课时的教学目标定位在以下两个方面:1通过探究父亲遇到了一个什么样的道德难题及父亲是怎样面对和处理这个难题的这两个问题实现诚信做人
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《中彩那天》教学设计与反思教学目的:1认识6个生字会写14个生字正确读写生字新词2能正确流利有感情地朗读课文3理解课文内容学习父亲诚实守信的品质懂得一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富这句话的含义4联系上下文讨论:父亲面临的道德难题是
《中彩那天》课后反思本课的教学设计从整体感知开始在细读环节下工夫在讨论上期待突破最后达到了统一认识明晰事理升华情感的功效备课遵循的是学生学习的内在发展顺序我先让学生自由放声朗读课文并且说说你印象最深刻的是什么以此来实现文通的目标再引导学生整体感知课文接着又让学生以多种形式来朗读使学生熟读课文实现事熟的目标在学生充分熟读的过程中引导他们提出诸多的疑问自然地引导学生归纳出了讨论的话题学生在激qing讨
《中彩那天》第二课时教学设计邝艳芳教学目标:1引领学生通过品读父亲面临的道德难题深入人物心灵体会父亲崇高的精神世界2联系实际理解母亲说的一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富这句话的含义3有感情地朗读课文教学重点:理解父亲留车到还车矛盾的心理经过教学难点: 理解父亲所面临的道德难题教学准备:抽奖箱小奖品多媒体课件教学过程一创境激趣引入新课 1. (出示奖品)大家喜欢吗在我们上课
《中彩那天》是人教版小学语文实验教材四年级下册第二组的一篇文章其教学设计如下 【教学目标】 1.认识本课6个生字会写14个生字能正确流利有感情地朗读课文 2.感受父亲诚实守信的品质懂得一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富这句话的含义 【教学过程】 一阅读导语导入新课 1.学生自由阅读单元导语读后交流:这组课文我们要学习什么我们可以怎样学习本组课文 2.谈话导入:单元导
课题中彩那天教学目标知识目标运用已有的识字方法认识6个生字会写14个生字能力目标能正确流利有感情地朗读课文能联系自己的生活实际说体会能复述课文提高口头表达能力情感目标理解课文内容学习父亲诚实守信的优秀品质初步渗透拥有诚信就等于拥有一大笔财富的思想教学重点体会故事中人物的情感变化理解诚实与守信的珍贵教学难点理解父亲面临的道德难题教学课时第2课时教学方法合作探究 创设情境读辩中领悟教学过程一
《中彩那天》教学设计(2课时)一 教案背景1 面向学生:小学2 学科:小学四年级语文下册(人教版)3 课时:两课时4 学生课前准备:查找个别词语的意思查阅有关二次世界大战的从中了解到法西斯德国日本意大利发动了世界规模的战争(借助网络)二 教学课题通过学习课文学生能够抓住重点词探讨道德难题而进行深入探究师生共同读书学习辩论的过程中渗透拥有诚信就等于拥有一大笔财富的思想体会父亲的
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