内容:(3) 求一次函数解析式 : PAGE : PAGE 1 : 八年级数学 班级 家长签名 八年级数学 班级 家长签名【学习目标】1. 学会用待定系数法确定一次函数解析式2. 灵活运用有关知识解决相关问题.【学习过程】一复习巩固1.直线y=2x-3与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一次函数(3)求函数的解析式填空题:有下列函数:① ② ③ ④ 其中过原点的直线是____函数y随x的增大而增大的是___________函数y随x的增大而减小的是____图象在第一二三象限的是____②①②③④③y=2x回顾复习点评:用待定系数法求一次函数y=kxb的解析式可由已知条件给
桑园中学八年级数学六步教学法教学设计 第 周 第 课时上课时间_ 年 月 日 备课组长签字 年级主任签字 验收______________课题:《(3)确定一次函数解析式》导学案
课题:19.2.2 一次函数 (3)课型: 上课时间: 课时: 一【三维目标】:本节课主要探究一次函数的解析式介绍待定系数法求一次函数解析式的方法.体会二元一次方程组的实际应用.二学习过程:例1:已知一次函数的图像经过点(35)与(23)求这个一次函数的解析式分析:求一次函数的解析式关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册19.2.2 一次函数(3)本课是在学习一次函数图象及其性质的基础上学 习用待定系数法确定一次函数解析式的方法并初 步学习分段函数.课件说明学习目标: 1.学会用待定系数法求一次函数解析式 2.了解分段函数的表示及其图象能初步应用一次 函数模型解决现实生活中的问题体会一次函数 的应用价值.学习重点: 用待定
八年级 下册 一次函数(3)本课是在学习一次函数图象及其性质的基础上学 习用待定系数法确定一次函数解析式的方法并初 步学习分段函数.课件说明学习目标: 1.学会用待定系数法求一次函数解析式 2.了解分段函数的表示及其图象能初步应用一次 函数模型解决现实生活中的问题体会一次函数 的应用价值.学习重点: 用待定系数法求一次函数解析式初步了解分段函数.课件说明 问题1 前面我们学习
课题: 一次函数(3)教学目标1.了解待定系数法的思维方式与特点.明确两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数的基本事实2.会根据所给信息用待定系数法求一次函数解析式发展解决问题的能力3.进一步体验并初步形成数形结合的思想方法教学难点培养数形结合解决问题的能力知识重点根据所给信息确定一次函数的表达式教学过程(师生活动)设计理念创设情境提出问题1.复习:画出函数y=y=3x-1的图象2.反
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页19.2.2 一次函数第3课时 用待定系数法求一次函数解析式学习目标:1了解待定系数法的思维方式及特点 2能由两个条件求出一次函数的表达式一个条件求出正比例函数的表达式 3能根据函数的图象确定一次函数的表达式培养学生的数形结合能力.重难点:1能根据两个条件确定
第十九章 函数教学备注学生在课前完成自主学习部分19.2 一次函数19.2.2 一次函数第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式学习目标:1.理解待定系数法的意义.2.会用待定系数法求一次函数的解析式.重点:会用待定系数法求一次函数的解析式.难点:从各种问题情境中寻找条件确定一次函数的解析式.自主学习一知识链接1.一次函数的定义:一般地形如 的函数叫做一次函数其中x是自
第3课时 用待定系数法求一次函数解析式INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1.用待定系数法求一次函数的解析式(重点)2.从题目中获取待定系数法所需要的两个点的条件.(难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入已知弹簧的长度y(厘米)在一定的限度内是所挂重物质量x(千克)的一次函数.现已测得不挂重物时弹簧的长度是6厘米挂4
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